先生：よく勉強している。デジタル教材を一番使いこなしている。 英語。上げ止まり。1年生でここまで良い成績の生徒は見たことがない。どうしてそんなにできるのか？中学のときからコツコツやってきたからかな？ 数学は記述がよくできるようになった。2年生が終わったら、過去問35年分やりましょうということでいいのでは。 国語も古文漢文の基礎はできている。 センターの数学は現代文の問題になる。 理科。生物基礎が終わったら、生物を自分でやるのはどうか。生物は学びエイドはいいものがない。その代わり、塾で見られる映像授業によいものがある。塾で週に1時間、学校帰りに映像授業（50分のものがある）で勉強する時間を作るということを提案する。別料金も取らない。資料集（フォトサイエンス）を端から端まで覚える。それで農学部に行ける。 お母さんから勉強の様子とかみてどうですか。
私：ほんとうに良くなりまして感謝しております。ただ、わからないことを積極的にきいていますか？きいて欲しい。分からないことは先生に聞いてねと言って、私は教えませんので、余計なことは言わないようにしているのでお願いします。 相談なのですが、解法を覚えられないと言う。私は覚えようとしたことがないので、気持ちを分かってあげられない。先生なら何とおっしゃいますか？
先生：私もそれに近い。息子さんはめんどくさい計算をして、計算ミスをする。計算テクニックを教えてくれるところがある。⚪︎文とかそろばんとか。
私：⚪︎文やらせておけばよかったでしょうか、でも本人が絶対イヤだって言って。
先生：そうでしょうね。小学校5年生くらいまでならやらせてもいいかも。それ以上は、論述問題ができなくなる。
私：それは分かります。私、⚪︎文でバイトしてたので、あの子達文章問題が全くできないので恐ろしくなりました。
先生：ならば高校生向きの⚪︎文みたいなもの（問題集）がある。後期の期末終わったらやろうか。
