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丁寧な暮らしに憧れる、
株大好きOLのあいすです
小学生と未就学児の2児の母、
家庭教育、家庭学習に勤しんでいます
前回記事で、夏休みの宿題が完了しました。
↓
なんですが、
提出課題を終えても継続していることがいくつかあります。
それは…
①漢字ドリルの書き取り
これは、学童で。
10文字程度の漢字仮名交じり文を毎日7問ずつ。
②タブレットドリルの学習
家でしたり、学童でしたり。
タブレットドリルの漢字と算数を数問ずつ。
「タイピングしたかったら、タブレットドリルを1問やってから。」
というルールを設けたら、取り組み回数がちょっと増えました。
③読書
寝る前に数冊。
今夜は、
ヨシタケシンスケ
みんな大好きおばけ図鑑
あっちゃんあがつく
↑
これは音読させました。
「カッチャンかがつく」
は、絵をじっくり見ながら5歳も一緒に読んだらめちゃくちゃ時間がかかった
でも、語彙を増やすのにめちゃくちゃよい！
知らない単語の絵がちょいちょい出てくる。
ザーサイ見て、
「ピーマン」
って言ってた
いやいや、
「ザ」のページだから！！！
④タイピングやアルゴロジック
これは完全に余暇。時間を決めて（10分〜30分）楽しんでいます。
上の子はポップタイピングで「キャラメル味」にレベルアップしたらしい
後は、
ピアノをほぼ毎日（と言っても5分〜10分）。
「5回弾いたらオッケー。」
という約束なので、牛歩です
タイピングとピアノは、下の子も頑張っています。
それなりに！です。
下の子はピアノの練習回数を3回に値切ってくる
夏休みに毎日復習したことで、
苦手意識のあった算数が
「簡単！」
と言うまでになりました。
よ、よかったー
自信をつけて、2学期に臨んでおくれ！！！