作ろう
ということで火曜日に学校に行ってきました
1年生の時のクラス担任の先生と
支援学級の担任の先生
今年度のクラスの担任と
支援学級の担任
私達6人での話となりました
1年生の時の先生方には
わざわざ来ていただき
本当に感謝です
今回は花ちゃんの特性を
今年度の先生方に説明させて頂き
学校での様子や家庭での様子を
情報交換し
今後について意見交換しました
内容は
生活面(着替え、歯磨き、用意、時間、など毎日の習慣)
学習面(花に合った学習方法、花の捉え方)
行動面(集中力、衝動、多動など、パニック)
運動面(粗大運動、微細運動、協調運動)
知能面(理解力、説明方法など)
を主に話させてもらいました
同じような子供さんをもち
悩んでおられる方に
花の場合はこうなんだぁ～
と、少しでも参考になるように
詳しく書きたいので
項目に別けて次回から
更新していきたいと思います
話は戻りますが
花ちゃん会議の日が決まってから
参観の様子もあり
花ちゃんは私達が思ってる以上に
出来ない事が多いのかも…と
不安になったりもしました
私達が何を伝えて、何を聞くかも
ママちゃんと一杯話しました
毎日毎日考えていました
だから…ちょっとだけ
でも
1時間みっちり
意見交換し先生にも伝わり
先生の意見も聞け
良かった
色々、安心しました
花ちゃんは私達が思ってる以上に
支援は必要かも…とは思いましたが
花ちゃんが楽しく学校に通い
リズムを作れ
学んでいってくれる…
それならそれで
ヨシです
次回、生活面へ続く
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