幼児の自然体験や低学年理科を学び直しています。

幼児から低学年の自然認識(理科的体験)に危うさを感じ続けています。
今、40年前のこの本を読み返しています。(捨てないでよかった。)

小学1,2年の理科が無くなって久しい。
生活科では、補えていません。

豊かな自然を観察し採集すること、モノと向き合い手先を使って実験や工作すること・・・・
ここに、理科離れ克服のカギがあると思います。私は、近頃、このことをライフワークにしたいと思うようになりました。