最新の週テストの結果が返ってきた。
理科はまあ、１００位以内で偏差値６０を超えており、この調子といったところ。
それでもスピードが足りなくて、もっとはやく解けていれば後半数問わかっているのに失点している空欄があって、もっと点数はとれたことでしょう。しかし、理解してないわけじゃないので、とりあえずはいいです。
国語も、あってるとおもってた記述が、汚くて×になっていた・・・ショック。。。
こちらも漢字をもう少し悩まずサカサカ書ければ、瞬時に書ければ、、、
もうすこし後半に時間が残せて、焦らずに済んだのではと思う。
とりあえず、漢字は２月の範囲から、間違えていたものは、ピックアップして何度も何度も反復させて、
苦手だった問題はできるようにはなったけど、直前にもう一度確認せねばなりません。
久々にやると忘れているはずですから。。。
で、問題は算数。
算数自体は、苦手意識は息子はないのですが、
制限時間内に解くにはスピードが足りていない。
まったく理解していないわけじゃないのだが、ものにはなっていない・・・・という感じ。
どういう解法でとくのが、瞬時に判断がつかないので、時間が足りなくなって焦ったり、、
あとは、なんでここみんな取れるはずのところ、わけわからんミスを？
回答欄にうつしまちがえとるやんっていうのも多い。
これも解けるのが早くなれば、、、、おのずと落ち着く気がする。
なので、、、数なのだが・・・
いくぶん2月からの課題だが、、、
遅い。。
わからんかったら、じゃあ、わからんていうて、
解説するから。って声かけても、
まあ、集中力もないし。。。
どうしたもんやら。
決して不出来な子ではナイし、学校ではもちろん真ん中よりは上にいる子だけども。。。
中学受験をしたいのであれば、それではいけない。。。
鍛錬が必要。。。。
その鍛錬に息子は耐えれるのか・・・・。
自信を失っていて、私立中学フェアで、行きたい学校の先生に「賢いね」っていわれて
自信を取り戻していたけど、
解けないとまた自信をなくして負のスパイラル・・・・
そして親もやきもき。。。
コアステップで算数は
×つけてたところを、○になる（解ける）までやって、いかせても
週テスト解けてないってことも多くて。
親が、思考停止する・・・・
夫は「オレが教えたい」とかいいつつ、いうこときかないとキレるから入ってきてほしくない。。。
別にいまのレベルくらいなら、私が教えれるからよいのだけども。。。
やっぱり数しかないのでね。。。
ほんとうは、覚えてしまっては意味がないのだけども
うちの子の場合は、覚えるくらいまで算数はやったほうがいいのかもしれません。。。
次のMテストどうなるやら。。。
夫は「ほかの教科もやらなくていいのか」っていうけど、
算数がだいたい、平均点ちょいたりないくらいが定番と化してるんだもの。。。
いやそこは算数力いれないかんでしょ。。。
もう、次のテキストになって、新しい課題になって、残したままになるよといったら、夫も「わかった」とはいってくれたけども。
結果がでるたびに、私は「一喜一憂」はしてないけども、
憂憂・・・ばっかりだとおもってます。