春休みの春期講習では、平常授業が一旦ストップします(ありがたや〜✨)
ただ、息子のコースは遠い校舎に通う必要が出てきました。
そしてほぼ1日中塾に拘束されるのと、帰宅が非常に遅くなる事から
どうするか悩みに悩んで…今回は自宅でWeb受講する事にしました。
(昨年は春期講習に最寄り校舎で参加しました)
春期講習の算数テキストは、平面や立体図形をメインで学習する形でしたが
息子は図形は比較的得意ながらも、なかなか骨のある内容でした
そして…他の3科目もやりつつ、いよいよ『下剋上算数 難関校受験編』を
並行で解く事になりました。
中身の構成は第1回〜第100回までで、1回につき10問あり
◉計算問題が1〜2題
◉色々な文章題がランダムに2〜9題
◉図形が1〜2題
こんな感じになっています。
以前に書いた通り、息子の頭の中は色んな解法がとっ散らかって乱雑に
収まっている。
その為、模試の時にはその散らかった脳内から最適な解法をなかなか
取り出せない状態にある。
所謂『初見での解答力が低い』状態であったと言えるのです。
その状態は、単元の授業があった数週間後や数ヶ月後に改めて
１つの単元を解いても解消されず。。。
息子の場合、初見解答力を上げつつランダムに出題されるテキストを解く事で
徐々に頭の中が整理されていくのではないかな。。。
と普段の勉強の様子を見ながら感じていました。
乱取り稽古的な単元にとらわれないテキストである『下剋上算数』は、
今の息子に正に最適なテキストでした
その予感は当たっていた様で
テキストの難易度が★マークでわかる様になっているのですが
第1回〜第10回…★
第11回〜第30回…★★
第31回〜第100回…★★★★★
と1桁回を解かせて、テキストにある15分以内ではなかなか解けなかったけど
かなりの手応えは息子共々感じていて、基礎編へ手を伸ばす必要はなさそうでした。
息子も『下剋上』の言葉が大変気に入り✨
(酷語な子なので、初めは分からず調べてましたが)
春休み中には第30回を超える目標を立ててましたが、春休み終了時には
なんとか第34回まで解く事が出来ました。
そして第50回まで到達したら、
第1回 → 第51回 → 第2回 → 第52回と復習と初見の回を交互に解いていき
初見の第100回は夏休みが始まる辺りに終われる様に目標を立てました。
GW終了時には、第54回まで進みました。
新学期が始まると塾や学校で忙しくなり、1日に2〜3問の時もあれば
2回分(4ページ)解く日もあったり
(間違えた箇所には付箋を貼り、数日後に解いて正解ならば付箋を剥がしたり)
そんな感じで進めています。
因みに、難関校受験編には
桜井さんの娘さん、A君、Bさんがテキストを解いた時の間違い表が
各回の問題全てについており(間違えた問題には✖️表記)
その表を見て、息子は俄然ヤル気を出しています
特にA君に対しては、A君の紹介文に『関西の超難関校に合格』の
文字を見つけて
『負けないぞ〜
』
と闘志をメラメラ燃やしています
そして…頑張り抜いた春休み後の公開模試と合否判定模試。
算数、上がってましたー！！
効果があったのか？たまたまだったのか？
分かりませんが。。。
あった事にして、コレからもコツコツ頑張ろう〜
と張り切っています