算数はコミュニケーションツールなんだと納得感を得ています♪
夏休み、最後の日曜日。
どう過ごそうかな…と思っていましたが、ちょっと前に長女が単純ヘルペス発症。
疲れているときに発症しやすいので、まったり自宅で過ごすことにしました。
せっかく時間ができたので、子どもたちを誘って、
「ピカちゃん算数塾」のキッドのストローで正多面体を作りました。
ストローを切って、輪ゴムでつなげて、立方体を作り、
遊びながら、図形的感覚を養うのがねらいです。
材料を出したら、長女が説明を見ながら、夢中でやりだしました。
続いて次女も一緒にやりだして、
「お母さん、ストローが足らないよ。もっと切って～。」と要求されるほどハマってました。
私もやってみたら、オモシロイ。無口で黙々と作ってしまいました。
長女は正２０面体は楽々クリア。次女は翌日の朝にリトライして、完成！
楽しく空間感覚を身につける遊びをすることができました♪
そして月曜日の夜。ピカちゃん算数キッドに載っていた連想ゲームを家族でチャレンジ。
何か一つのものをイメージして、頭に浮かんでいるものは何かを言わずに、
ヒントを出して、家族に当ててもらうゲームです。
これも次女も含めて、短時間で盛り上がりました。
長女はやり方を友達に説明して、学校でやろうと張り切っていました。
このゲーム、相手に物事を論理的に説明していく訓練になるんですって。
上手に道筋を作って、人に伝えていくことで、人にわかってもらえるという感覚は、
ちゃんとした道筋に従えば、問題がとけるという算数につながるのだそうです。
相手に物を伝えるときに、「○○センチくらいの丸い形で…」というとよく伝わるし、
確かに算数の要素を使っている！
算数は、コミュニケーションツールなんだぁって、納得でした。
長女は学校の算数は得意ではないそうですが、算数キッドは楽しんで出来ていました。
算数の根本的なことは楽しく身についているのでOKってことで、
成績は気にしすぎず参りましょう(笑）。
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