ドトール＆ツタヤ

まったり…体調もだいぶ復活したので、昨日はのんびり。

かく言う今日もさらにだらだらスタート！

最近、本屋に行くと買いまくってしまう(>_<)

昨日は、４冊。

◇夏前に購入したソフトバンクのWi-Fiがいまだに活用しきれてなく…Wi-Fi入門的な雑誌

◇まだ予約しただけで手元にないIS03のためにAndroid入門的な雑誌…チラッと読みましたが、めちゃくちゃ楽しそう。しかも活用幅がすごいですね。

◇マンガ日本国憲法

◇もう一冊は、どちらかと言えば手帳に近いかな…定年後のうんたらかんたら。もちろん定年はまだまだ先ですが。ちょっと興味をそそられ購入。

今日もまったりとどこかのカフェで読者三昧…しようかなぁ。

読みたくて購入した本たちが「早く～」って、待ってま～す。

そうだ…月曜日から後期中間テスト。自分担当は火曜日。

まだ問題未完成…。これは明日、学校でやろう。

再構築…「朝の会」

◆朝の会

子どもたちが１日のスタートを切る大切なひととき

毎日、ワクワクするような朝の会にしたいですよね

さあ、今日も１日、みんなで頑張ろうねっていう気持ち高まる朝の会にしたいですよね

そうだよなぁ…そのとおりなんだよなぁ…と思ったら

さあ、スタートしちゃいましょう！

「朝の会改革プロジェクト」の始まり～！

んっ？改革プロジェクト？

いや、ただのスタートじゃ、結局始まらない先生もいるかと、ちょっとおおげさにカッコ良くネーミングしてみただけですが、何か？

さあ、じゃあ、何をどう変えればいいの？

たった10分。連絡やら確認やら、健康観察やら…いつもだいたいこれで終わっちゃうんだよねぇ時間が足りないことも多々あるし

何を変えろっていうの？！

きっと、こんなマイナス思考になった方も多いのではないでしょうか？

では、私からの質問！

朝の会は、あなたの学級経営にとってどんな位置づけがなされ、どんな明確な意図・意義づけのもとで行われていますか？

そのために、何を大切にし、どんなことをしていますか？

こだわりありますか？

４月からスタートしたそのシステムでの朝の会は、子どもたちにとって充実したものになって、しっかり機能していますか？



仝〆∞￥ё◎▲…



お～！そうですかあ。具体的に述べていただき、ありがとうございます！

そこまでしっかりなさっているなら大丈夫！

改革プロジェクトなんて必要なかったということですね…

たいへん失礼しました。ぜひ、それを続けてくださいね！

ただ、一つだけよろしいでしょうか？

朝の会を通して、子どもたち、育ててます？育ってます？

それから、余計なお世話かとも思いますが…係ですが、組織を再編してみると、もっとスッキリした朝の会になるような気がしましたが、どうでしょうね？

「こだわり」を一つに絞って、朝の会前、帰りの会とリンクして考えてみるのはどうでしょうね？

一つと言いながらいくつも申し訳ありません…。

朝の会の再構築…大切さを再認識していただけただけでも光栄です。

では、次回また一緒に、今度は帰りの会について考えてみませんか？

再構築…リーダー育成

なぜ、リーダーを育てようとするのでしょうか？

リーダーと言っても様々。多岐に渡っていると思うので、一概には言えないが…

果たして必要なのだろうか？

果たして全員がその素質をもっているのだろうか？

果たして誰にでも育つものなのかな？

もし、誰もがその資質を兼ね備えているなら、リーダー性とはその人なりの良さを発揮できる場面で現れるものなのか…？

リーダーを育てることとリーダー性を導き出すことは、ややニュアンスも違ってくるかな…？

学校では様々な場面でリーダーを育てようとしている。

生徒会役員、学級委員、部活の部長、班長などなど…それぞれリーダーと呼ばれるが、それぞれ違いは歴然としているような気がする…

意外にリーダーに厳しい教師…

リーダー性…その子がもつ「良さ」の一つ。なら、もっともっと誉めて育成すべき！

自尊感情をもっともっと高めてあげるべきなのだろう。

なぜ育てるか？

どのように育てるか？

など、再構築してみては…？


ところで…、

担任もリーダー！

リーダーとは何か、リーダーのあるべき姿など、リーダーの勉強してますか？

自分は、よきリーダー（担任）ですか？