(1911-1988)数学教育・言語教育・識字教育
教師がサイレント(沈黙)でいることで生徒自身が考え、
集中して学ぶことができ、
気付きによって学習者の学ぶ力が最大限に引き出されるとされる。
発音を色分けし、視覚的に示す
キーワード
カラーパネル
色による識字
ロッド
サウンドカラーチャート
(1911-1988)数学教育・言語教育・識字教育
教師がサイレント(沈黙)でいることで生徒自身が考え、
集中して学ぶことができ、
気付きによって学習者の学ぶ力が最大限に引き出されるとされる。
発音を色分けし、視覚的に示す
キーワード
カラーパネル
色による識字
ロッド
サウンドカラーチャート