どう使う？3歳からのフラッシュカード～興味と好奇心に便乗して～

初めましてこんにちは

いつもご覧頂いてる皆様ありがとうございます

出産後起業し知育が趣味化したママによる

現在4歳になる息子の知育ブログです

3歳からはこちら

を指針に

全て自宅での取り組みで進めています

褒め方と愛情表現の変化の時

～3歳から始める事6才までに出来る事～

今日のテーマ‥‥

0～6歳までの黄金期に出来る事

☆右脳教育のお話 ⇒

☆七田式の自宅取り組み☆

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

現在3歳1ヶ月となった息子・おぶ太郎に

フラッシュカードを

初めて見せたのが生後5ヶ月の頃

その後

おぶ太郎が見ない時期も定期的に訪れつつ

ひたすら続け2年7ヶ月

その

日々の取り組みのメインの一つだった

フラッシュカードを

先月の3歳の誕生日前日で止めました

……………………………………

今回

3歳を前にピタッと止めたのは

七田式では3歳を過ぎてもフラッシュを推奨

しているものの

やはりフラッシュカードの弊害が

頭の奥の片隅に残っていたから…

と言うのも嘘ではありませんが

そんな弊害の心配は

今や小指の先程しか残っておらず

一番は3歳を節目に

私が一旦解放されたかったから

と言うのが

大きな理由だと言う気がします

元々熱心にやるのは3歳までと決めており

朝起きて直ぐ、食後に直ぐ等と

実施するタイミングは変えながらも

毎日の習慣になってはいましたが

面倒なのには変わりなく

「3歳まで…3歳まで…」

とゴールがあったから

やれてこれたのかもしれません

七田式の「かな絵ちゃん」から始まり

七田式の「ドッツカード」

「ひらがな」「カタカナ」

「世界歴史人物」「日本歴史人物」「難語」「反対語」「熟語」「時計」「部首」

家庭保育園の「絵カード」

「ドーマンドッツカード」

等々

約3500枚程使用してきたと思います

とは言え

フラッシュと言う方法以外でも

いくらでも使い道がありそうな各カード

3歳を過ぎたらまた違ったタイミングと方法で再開させるつもりでおりました

…………………………………

その後

3歳を過ぎたおぶ太郎の様子を

じーっと観察していると

よりリアルで自分の体験と繋がって

子供なりの知識欲を

満たしてくれそうなアイテムを

好んで遊んでいる事に気づきました

そこで早速

その興味と好奇心を活用して

おぶ太郎が3歳の今興味があって好んでいる

その各アイテムのお隣のスペースに

カードを置いてみる事に

これがなかなかの

手応えだったりするのです

最初は、何かと使う事の多い地球儀の側に

「世界地図カード・国旗カード」を…

「この果物はどこから来ているのか？」「このメニューは元々どこの国の食べ物？」「あのお店はどこの国の料理のお店？」「この絵本の子はどこの国の子？」など、圧倒的に食べ物からの話に食い付く率の高いおぶ太郎ですが💦地球儀で場所をみて一通り遊んだ後「カホ・世界地図カード」でもう一回場所をみて、裏面の情報を読んで(古い情報のままなのもあるのでチェックが必要💦)他のも見る？と促してそこでさっとフラッシュして…。名前や国旗だけではなく、位置、日本からの距離感、面積、特徴、名産品など色んな角度から働きかける事ができ、ついでにフラッシュもできとても便利です。しかもカードをみる目がこれまでと違いキラキラとしていたり