ご訪問ありがとうございます。
● どうせなら、「片づけなさい！」と怒鳴らず、楽しい時間に♪
東京・港区の、親・子の片づけマスターインストラクター＆整理収納アドバイザー野村高子です。
週3で塾通いをしているムスメ。
おとといの日曜日、質問しがてら、自習室で勉強をしてきました。
行くまでは、「なんで？」といった感じで、しぶしぶ。
でも帰ってきたら、結構テンション上がってた
行って”いいこと”があったようです♪
だから、来週から日曜日に行こうかな、なんて前向きな発言も！
いいことや楽しいことがあれば、ちょっとやる気出ないな、なんて思ってた勉強もがんばれる！
私もそう。
自分の琴線に触れることなら、たとえ面倒なことでもやれちゃう
単純っちゃ、単純ですよね
勉強も片付けも、うちの子は率先して「好き！」「やりたい！」というタイプではありません(-_-;)
だからこそ、「案外、楽しいよ
」って思えるような誘導をするように心がけています。
」って思えるような誘導をするように心がけています。誘導というか、「ナニナニ？ソレナニ？」って食いついてくるような”しかけ”
それを作ると、「ふっふっふ。来たぜ」
」ママと一緒！が好きなムスメには、一緒にやることがやる気アップにつながります。
最近、「引き出しの中がたいへんなことになってる！」と告白してきたので(笑)
そろそろイベントを企画する時期になってきたようです。
またポスター作ってもらおうかな♪
楽しいことが好きなムスメは、ポスター作りがやる気スイッチになるようです(笑)
あ、大変！
勉強よりポスター作りに打ち込んじゃう
どうせやるなら、「片づけなさい
」と怒鳴らず、楽しい時間にしたい！
」と怒鳴らず、楽しい時間にしたい！あなたも「片づけなさい」と怒鳴らない片づけ、してみませんか？
」と怒鳴らない片づけ、してみませんか？5/20（日）大井町で講座を開催します。
第一章 片づけで育まれる「生きる力」
・「選択力」「想像力」「習慣力」で人生をデザインする
「整理で身につく選択する力」
「意味ある収納を想像する力」
「定位置決めで生まれる片づける習慣」
・子どもが片づけてくれない理由
・片づけにおける親の本当の役割
第二章 子どもにも片づけやすい家にする
・整理収納のきほん
・整理収納フローチャート
・仕組みづくり７つのステップ＆６つのポイント
・子どもの物を整理するときの基本ルール
・整理にかかせない「わける」スキル
・ゾーニングピラミッド：片づく定位置決めの手順
・アイテム、場所別の収納実例
第三章 片づいた状態を維持するための関わり方
・関わり方の基本
・子どもの年代別関わり方のポイント（乳児～思春期）
・子どもが片付けてくれる声かけ
・わが家の「ちょうどいい」をみつける
子どもの片づけについて、こちらの内容をお伝えします。
お申込み〆切は、今週水曜日、5/16です。
お読みいただきありがとうございます。
「ぽちっと」応援よろしくお願いします。
