補習校は、小さな社会です。
教師という仕事はやりがいがありますが、とんでもないブラック補習校も
ありますので、十分に気をつけてください。
必要なのは・・・
「誰が一番、実権を握っているか！
その人を調べ、その人となりをしっかり、リサーチすること」
もし、その学校を創設した人が未だに残っているようなら、その人です。
あるいは、通っている保護者か先生に、「誰が責任者ですか？」と聞けば
わかるはずです。
しがらみを知られたくないために、事務局責任者を新しく変えたりしますが、
「誰が一番古い方ですか？」など聞くと、ポロっと本音がでたりします。
そして、一番の権力者を見つけたら、どのような人かを調査します。
そういう人は、大抵、ツイッター、フェイスブック、ブログをしているようです。
自分の意見を言いたい、発信したいと思っているからです。
もちろん、ペンネームを使ってはいますが、注意深くみると意外にわかります。
見つけた記事から、「意見が強い＝支配力も強い」「人を助けることに幸福感を
感じている」などと感じれば、その人がブラックです。
もっとわかりやすく説明すれば、
「ボランティア精神」や「人のため」と言う言葉をことさら強調して使う人が、
実はブラック責任者なのです。
「私は、いつもボランティアなんだよね～。これもボランティア～」とか、
「自分の子供のため、生徒のために作ったんだよね～」
「これも学校のためだからさぁ、がんばるよ～」みたいな。
一見、良さそうにも思えますが、裏にはこれを笠に着て横暴な言動や行動をします。
そのトップとさえ、ぶつからなければ、他の家来たちはなんとでもなります。
その自信があれば、あなたも補習校の先生になれるでしょう。
でも、厄介なことが嫌ならば、補習校の先生にならないことが一番です。
言えることは、補習校で一番偉いのは、校長先生ではありません。
長く補習校に生き続けているお母さんなのです。
先日、もう２ヵ月も前に辞めた担任のところに、新しい外国人事務局トップがきたようです。
人の自宅玄関まできて、手紙を投げいれて行きました。
まったく、不快でしょうがありません。
特に、東南アジアの補習校には、ストーカーまがいの嫌がらせがある学校があります。
辞めた先生に電話はしてくる、メールはしてくる、あげくに自宅までくるという
異常なストーカー補習校がアジアの小さな町にはあるのです。