前回は、小学1年生の算数でもうすぐ「さくらんぼ計算」なるものが始まるよ～。気を付けてね～。
とうことを書きました。
今日は、そんな悪名高い「さくらんぼ計算」をやらされても、
算数嫌いにならない方法をお伝えします。
まずは、さくらんぼ計算を習う前に、繰り上がり繰り下がりの計算をできるようにさせておきましょう。
流れはこんな感じです。
レベル１
自分の10本の指を使って（見て）、足し算引き算ができるようになったら、頭の中に指または「デンタくん」（レベル２の画像参照）を思い浮かべてできるように練習
1年生は足し算・引き算の計算カードの宿題が出るかと思いますが、その時にも答えがパッとでない場合は、
デンタくんを見ながら練習するとよいですよ。
やる問題数は少なくてよいので、よ～くみながらゆっくりやるのがコツです。
スピードはストレスになるので求めないでください。
↓
レベル２
デンタくん2号を使って、20以下の数で計算できるように練習（繰り上がり・繰り下がり含む）
上の写真では髪の毛？から塗っていますが、基本的には
指のほうを使ってくださいね。
↓
レベル３
頭の中にデンタくん2号を思い浮かべて計算できるように練習
デンタくんは、5本ずつのまとまりの指が４つ見えればよいので、可愛いキャラクターで手書きしてあげると喜ぶかもしれませんね(^^♪
「１２－８」をやる時に、
「１０から８を引いて２、２と２で４」と言葉で考えるという
まどろっこしいことをさせずに、
デンタくんの指を見て
「１２から８とったら４残るのあたりまえやん！」
となればOKです！
（イメージの中で10のまとまりから8を取って、残りの２と合わせて数えるのはあり。残りがはっきり見えていればOK）
指がしっかり見えていれば、厳然たる事実として分かるはずです。
まあね、思い浮かべるのはブロックの塊でも、風船でもいいんですけれども、指は常に自分と共にあるから、忘れてしまっても見れば分かるんですよ。
何度も自分の指を見て使っているうちに、そのうち頭の中にもしっかりイメージできるようになります。
これをね～、年長さんくらいから1年生の夏休み前までにできるようにしておけば、「さくらんぼ計算」をやるまでもないのです。
で、実際に学校で「さくらんぼ計算」を教わってきたらどうするか？
①混乱しているようなら、先生と話し合って、さくらんぼは書かなくてよいことにする。
（先生の許可さえあれば、子どもはこんな面倒なことをやりたいとは思わないはずです。）
②先生の許可が下りない場合、
授業中は仕方ないのですが、その場合でも、
せめて宿題の時は、さくらんぼを書かせないでください。
答えだけ子どもに先に書かせて、その後、さくらんぼの部分を
親がやってあげればよいのです。
（そもそも問題数が多いと思うので、子どもにやってもらう部分も全問じゃなくていいです。２，３問やれば子供が理解できているかどうかは分かりますので、その程度でOK！）
さくらんぼをいちいち書かされて、混乱して分からなくなりながら、大量にやらされるから、嫌いになるのです。
頑張ってやったのに、嫌いになってしまっては本末転倒。
低学年さんは、計算もゆっくりでいいので、
自分のペースで納得しながらやらせるのが大前提です。
時が過ぎれば、さすがに「さくらんぼ」は書かされなくなるので
それまでの辛抱です。
お父さん・お母さん頑張ってくださいね(^^♪
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