バックデイト記事です。。。
先月のchristmasですが、ryuへのプレゼントは
↑のkindleにしました。
ryuは未だに「プレゼントは○○がいい」なんて言えないもので^^;
今回も私とダンナのセレクトです☆
さしづめiPadの廉価版と言った感じでしょうか!?
違ってたらごめんなさい^^;

私的には「ひらがなアプリ」が使えることを期待していたのですが
どうやら使えないらしいことが購入後に分かり
でもまあ強化子として使えばいいかなと思い、そのままプレゼントしました☆

今ryuが特に気に入っているアプリは、今巷で流行中の!?「なめこ」↓
 
 成長したなめこや、菌?をタッチすると出る音が、どうやらお気に入りみたいです(笑)。
雪を踏んだ時の「ぎゅっぎゅっ」に若干似た感じの音です(多分)。

他に、タングラムなどのパズル。
日本製とは一味違う絵柄が、楽しいみたいです。

あと、線路を繋げて電車を走らせるゲームや
自動車が交差点を行きかうゲームなど。
但しこれらは、脱線したり衝突したり、要はゲームオーバーの状態
(厳密に言うとその時の効果音)の方が好きなので
まともには遊べていません。

ピアノアプリも、好き勝手に弾いてます。
youtubeも見れるので、そこでトーマスの動画を出してあげて
それをエンドレスで見たりとか。。。

そうなんです、セラピーの強化子としては全然使えてません。。。
クリスマスからそのまま冬休みに突入し、ど~してもきょうだい児が居ると
セラピー出来ず・・・はい、言い訳です^^;
今週からようやくセラピー再開です。。。

一去年のryuは完全に「クリスマス無視」状態でしたが
今回は園で覚えてきた「あわてんぼうのサンタクロース」を歌ってみたり
少~しだけですが、クリスマスの知識(笑)が付いてきたようで
それだけでも嬉しい私達親なのでした。

aiですが「黄色い一輪車」を熱望していたので
その通りにしたのですが、怖がって未だに一度も乗ろうとしません。
まあ、予測できた展開なんですけどね。。。
随分とブランクが開いてしまいました。。。
後れ馳せながら、皆様、明けましておめでとうございます!
今年も不定期更新ですが、どうぞ宜しくお願いします。

という訳で、年末~年始のトピックを可能な限り、バックデイトで書きたいと思います。
(書けなかったらすみません(-_-;))

タイトルの通り、初のキッザニアにaiを連れて行ってきました。
ryuを幼稚園の預かり保育に託して、なので、時間が限られており
10時半~14時半しか滞在できませんでしたが、初回としては充実できたと思います☆

 
スポーツクラブのチラシ配り(アルバイト)
 
集英社でトーンのカット(アルバイト)
 
ソフトクリーム作り
 
ファッションデザイナー
 
ミルクフードマーケター
(チーズケーキにトッピング)
 
aiの完成品♪
 
マジシャン(カードマジック)

きょうだいや友達同士で来ている子供たちが多い中
aiは単独行動だったので「お一人なら今すぐお仕事に入れます☆」
というケースが多く、効率良く回れたのかな~と思います♪
それに「1時間待ちです」と言いながらも、実際の集合時間は
お仕事開始の10分前とかなので、実質待つのは50分とかで
その間もランチ休憩したり、銀行口座を作ったりで
全く退屈せずに済みました♪

aiもすっかりキッザニアが気に入って
「今度いつ行くの~??」とよく聞いてきます^^;
今回出来なかった、警察官やステージマジックをやってみたいそうです。

ryuは・・・当分行かない方がイイかな~と^^;
クロネコヤマトやはとバスや救急車が街中を走っているので
今すぐ乗りたい!!状態になるのが
安易に予想できます^^;

時計が理解できるようになったら、納得して「時間まで待つ」ことができると思うので
その時には連れて行きたいです☆
手帳割引もあるし~(笑)!!
今週の月曜日は、月に一度のABAセラピストさんによるコンサルティングでした。
ここ半年ほど、ryuはセラピストさんと全く机に向かおうとせず、、、なので
セラピストさんと2時間みっちり遊びながら、発語を引き出して貰う、状態だったのですが。
それだと私が余りにも退屈(失礼ながら)だったので、今回から
「私のセラピーを見て貰い、セラピストさんと遊ぶのはその強化子に使う」
に変更して貰いました。

そんな中、私が相談したのは
「スケジュールボードの予定が自分の意にそぐわないものだと、別の曜日に変えたり
言ったりしてしまう」ということでした。
するとセラピストさんは「じゃあ先ずは曜日の順番が分かっているかどうか、確認しましょう」
というアドバイス。
で、これを作りました↓
 
 

ダイヤブロックに曜日を貼り付けただけですが
渡してみたらすんなり、曜日順に繋げられました。
曜日を読みながら繋げていたので、「ブロックの色」で認識していない事を信じつつ。。。

「絵本を読む(音声模倣で)」もやっているのですが、指差しがもともと弱い事もあってか
なかなか文字の拾い読みが出来ず、結局は先に文章を暗記してしまい
暗記した後に文字を指差しながら、拾い読みの格好をするようになってしまった。。。
という事を相談したら、先ずは短文(二語文程度)から読めるようにしましょう、とのアドバイス。
具体的には、短文のカードを先ずは受容、それから表出で、とのことでしたので
またまた作りました↓

  

これ、元々は動詞を増やすために使っていたカードなのですが
その裏に文を貼り付けただけです。
4~6択で今は受容をやってます、が表出もじきに出来そうです☆ 

先月の発達検査で、数えさせるのに「数えて」でしか指示が通らないことが発覚したので
「何個?」「何匹?」という指示もするようにして
単位を付けて答えさせる練習もしています。
その為に作ったのはこれ↓

 

空き箱を切り取って、いつも病院で貰うシールを貼っただけです。
なんか・・・私って本当に貧乏性なんだな~と改めて思いました。。。
教材って、100%ryuに使えるものって、なかなか無いんですよね。。。
だとしたら、例えばカード100枚のうち1枚が無駄だと「あ~勿体無い!!」って
激しく後悔するような人間なもので(笑)なかなか教材を購入できません^^;

先日も、園の音楽会で「ごほうび」として図書カードを頂いたんです。
で、「カード貰ったし♪」と意気揚々とららぽーとの本屋に行き
1時間ほど物色したんですが・・・結局何も買えませんでした。。。

先日、知的3歳になり大喜びだった私ですが
それから事態が急変し(笑)半年後には知的4歳になってないと
支援級が危うい、という非常事態に。。。
急に、入試を控えた親の気持ちになってます!!
まあ無理だとは思いますが・・・一応そこに向かって頑張らないと☆
その為には先ず、ケチらずに教材を買える人間にならなきゃ(笑)!!