昨日は２年生になってから初めて
の参観日。
再入荷したとの連絡をうけて買い
たかったものを買いに行ってから
学校へ。無事に買えて嬉しい☆
早く着いたらそうじの時間だった。
終わって休み時間。バァーっと子
供たちが校庭へ飛び出してきた。
知ってる顔が続々。
『かんちのママー』と寄ってくる子
供たち。中に知らない顔も混じっ
てた。謎
かんちがいない。
あ、来た！と思ったら『あっつい
ねん！これ持って帰って』とカー
ディガンを渡された。
最初に言う言葉がコレか
そこからお友達と消えた。
算数。筆算一問を１時間かけて。
途中、この一問をじっくりすんる
んじゃないだろうな、と気づき始
めたわたしは立ち寝をしそうに。
37+28=65
コレ。これを１時間みっちりと。
わぉ！って思うのは大人だから。
懇談参加。計７人。
内、やらかし系児童の母親３人参
加っていう残念さ。笑
やらかし系児童ママ、
『連絡帳の内容が子供によって違う
んですけどどういうことですか？
宿題二枚と書いてあったのを一枚
に変えられていたり違う子は二枚
だったり、どういうことですか？』
『学校で宿題が出来る時間にやると
減るわけです。それを個人で連絡
帳を書き直すんです』と先生。
んーなもん、子供が説明してるだ
ろ。かんちだって言ってたわ。先
生に詰め寄るより子供に説明能力
つければいいじゃん。
それを聞いた別のやらかし系児童
ママは『それなら消すよりも2重線
を引いて宿題内容変わったと分か
らせるようにすればいいんしゃな
いの、先生』
ふっ。
先生じゃなくて、子供に教えるの。
ひくわー。
とどめに３人目のやらかし系児童
ママの言葉にドン引き。
『先生、宿題少なすぎます。増やし
てください。兄の先生は２年のと
き○○っていう量がありました』
まじで言ってんの？
減らせ！ならわかるけれど増やせ。
『他のクラスより授業が遅れてるの
もありますし、生活になれるまで
少なくしてるんです。段々増やし
ていくようにしますね』と先生。
誰のせいで授業遅れてると思って
んの。あんたら３人が原因でしょ。
どの口が言ってんの。宿題少ない
ならあんたが与えればいいだけじ
ゃん。先生、先生、先生って超う
るさい。まずは己の子供を見なよ。
先生、新任、新人でハイハイと聞
いてたけれど、それを含めてみた
ら丸つけも間に合ってないのも知
ってるだろ、お前たち。
文句言う前にやることあるじゃん。
授業妨害を『わんぱく、元気』
自分勝手にうるさいを『活発』
言葉をぼやかしていい方にとるの
は時にいいこともあるけれど本気
で間違ってる。認めたくないかも
しれないし、子供に興味がないの
かもしれないし、嫌なところをみ
ないようにしてるかもしれないし、
それぞれ意見違って価値観も違う
けれど、心底うざい。
懇談終わってスイミング行く時間
までずっとお友達ママと喋ってた。
大概、やらかし系児童の母親は子
供がやってることを知らない。言
わないし、先生もそこまできつく
知らせない。子供がそのことを言
う子供じゃない。なので迷惑かけ
てること、被害にあってることを
本気で知らないことが多い。
要はこの母親にしてこの子あり。
重ねて心底うざい。
わが子が正しいとかんちを言って
んじゃなく、クラスでサッと進め
なくする子供に対して思うこと。
なぜ、変に時間をとめて目だって
自分を一番に見てほしいと思うの
か。それで終わらない。意見が通
らなければ騒ぐ。時間止まる。授
業遅れる。先生の負担増える。宿
題や連絡帳しっかり見れない。そ
の親は連絡帳ちゃんと書かせろ、
宿題増やせ、と言う。
どう？これ。
懇談出てよかったわ。
わりと盛り上がった方。
教室に貼ってあった。
２年生のかんちの夢。
『レストランのオーナー』
オーナーに変わってた。笑
メッセージの内容のなさ。
欲張りの内容。
これぞ、かんち。
そんなかんち、スイミング途中か
ら何度も体をさする。
嫌な予感。
寒いとか言うんじゃねーだろーな。
出てくればいいのに！
着替え終わってわたしのところに
来たかんちの唇は綺麗なパープル。
終わった
寒かった遠足の日、あの駅で雨に
濡れた体のまま１時間ちょい待た
されたかんちの体は冷えきったん
だ。あんにゃろー。
スイミング帰る車の中で急速に弱
っていった。お風呂入ってご飯も
食べずに寒い寒いと。高熱出て即
寝た。変な呼吸しつつ。
ちゃまが『熱だけやからまだ、な』
なめてんのか。
熱だけで終わるわけないじゃんか。
寝てからおゲロ様やっほー。
しゅん。
そして、今朝、
行きたい！と暴れる中、欠席。
この欠席を嫌がるかんちがとって
も嫌。無駄な抵抗をやめてほしい。
今、すちこの新喜劇を笑いもせず
に静かに見ておるよ。この光景、
いつ見ても不気味。笑
