放射線は量が多いと危険です。しかし、危険さにとらわれるあまり、必要以上に怯える必要はありません。
そうやってバランスを取る意味では、「放射線は自然界にも存在する身近なもの」 中学校で“放射線”学ぶ授業は有効な記事です。
この記事については、長浜市の中学校で、放射線の授業の中で、放射線教育の専門家が講師として招かれたそうです。
>▼放射線は自然界にも存在する身近なものだということや▼医療の現場をはじめ、さまざまな分野で役立てられていることが説明されました。
そうです、地上だけで生活している人々も、放射線は受けているのです。日本では元々1.5ミリシーベルト/年、世界なら2.4ミリシーベルト/年の放射線を浴びていることを考えるべきです。飛行機に乗ったり、宇宙に行けば、より多くの放射線を浴びる。
国内線でも、飛行機の往復をすれば、0.1ミリシーベルトは余計な放射線を浴びているでしょう。
また、医療ではレントゲン写真やガン治療にも使われています。
ですから、プラス面は積極的に教えるべきです。
しかし、放射線関係のマイナスもキチンと教えるべきなのです。
もし、マイナス面を簡単にしか教えないのなら、原発関係の事故は再び起こるでしょうし、子孫を残すのにも支障をきたすでしょう。
放射線の光と闇をキチンと理解できるような内容を心がけてほしいものです。
そうやってバランスを取る意味では、「放射線は自然界にも存在する身近なもの」 中学校で“放射線”学ぶ授業は有効な記事です。
この記事については、長浜市の中学校で、放射線の授業の中で、放射線教育の専門家が講師として招かれたそうです。
>▼放射線は自然界にも存在する身近なものだということや▼医療の現場をはじめ、さまざまな分野で役立てられていることが説明されました。
そうです、地上だけで生活している人々も、放射線は受けているのです。日本では元々1.5ミリシーベルト/年、世界なら2.4ミリシーベルト/年の放射線を浴びていることを考えるべきです。飛行機に乗ったり、宇宙に行けば、より多くの放射線を浴びる。
国内線でも、飛行機の往復をすれば、0.1ミリシーベルトは余計な放射線を浴びているでしょう。
また、医療ではレントゲン写真やガン治療にも使われています。
ですから、プラス面は積極的に教えるべきです。
しかし、放射線関係のマイナスもキチンと教えるべきなのです。
もし、マイナス面を簡単にしか教えないのなら、原発関係の事故は再び起こるでしょうし、子孫を残すのにも支障をきたすでしょう。
放射線の光と闇をキチンと理解できるような内容を心がけてほしいものです。