昨日の
ちゃんのレッスンでのこと
ちゃんのレッスンでのこと前回のレッスンで、私が５線の下にカタカナで簡単なメロディーを書き、『コレ、楽譜にしてみてね～』と、ただそれだけを伝えて渡しておきました…
（↓これは渡したものじゃないですが…こんな感じで…８小節の簡単なメロディーです。）
最初にどんな風に書いて持ってくるのかを見たかったので、細かい説明はしませんでした
すると！
大体の子が…
こんな風に全ての音を全音符で書いてくるんですね～
笑
笑ちゃんのノートも、予想通り…ぜーんぶ全音符。笑そこで…
『カタカナを見ながら、この曲歌ってみよ
』
』というと…
しっかり『ミファソー ファミレー♬』歌ってくれました…
『じゃあさ、その歌ったメロディーのリズムを叩いてみよ！』と言って、叩いてもらうと…
『たんたんたーあん たんたんたーあん』としっかり叩けました
そこから、自分の書いた楽譜をチェックしてもらうと…
あ！
と気付いてくれたようで、しっかり『たん（四分音符）』『たーあん（二分音符）』を使って楽譜を仕上げてくれました
こんな感じで…
『読む』事は出来ても、『書く』となると…
そう簡単ではないんですよね
楽譜では『音程』の他に『リズム』も大きな役割があるということ、よく理解してくれました
その曲がどんな曲なのか…。
全部、全音符で書いちゃったら分からなくなっちゃうんだ！って事がよーく分かったね
『書く』事で、楽譜の理解が深まりました
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