続・『いのちのいっちょうめ』―掛け声の「ウー ワーッ エーッ オーッ」はどんな場面？
「Nコンライブ
」の視聴が
9月17日(金)と予告していましたが、
9月30日(木)の18時までに変更されています。
つまり9月いっぱいってことですね。
猶予が伸びてよかったですね。
せっかく土日祝日が続くので、
ゆっくり見たいですもんね。
ありがたい措置です。
平成22年度NHK全国学校音楽コンクール小学校の部課題曲
いのちのいっちょうめ
作詞：里乃塚玲央、作曲：横山裕美子
ということで、今日は、
小学校の部の課題曲、
「いのちのいっちょうめ」の
掛け声部分に焦点を当てて
この曲をもう一度レビューします。
作家のお二人はこの曲について、
初演のときにこうおっしゃってます。
◎里乃塚玲央さん（作詞）
------
小学生は、元気いっぱいの
いのちの王様のようなもの。
そんな小学生のみんなが
明るく楽しく歌えるように作った。
「いのちのいっちょうめ」は、
みんなそれぞれの中にあるが、
二丁目というのは宇宙全体を指すので、
一丁目以外はなく、無限にある。」
------
◎横山裕美子さん（作曲）
------
この詩の持つ、楽しさと
ワクワクドキドキした感じを活かし、
とにかく歌いやすくて、覚えやすくて
躍動感のある曲にしたかった。
表現をよく考え、工夫して歌ってみて。
元気いっぱいで、笑顔いっぱいの
演奏を期待したい。
------
今回の課題曲には掛け声があります。
掛け声の部分の振り付けは
強制ではなく、各校の自由でしたが、
全国進出校はほぼ振り付けがついてます。
ちなみに、初演では1番は振り付けなし、
2番の「オーッ」の部分に振り付け、
というものでした。
一校一校、どんな掛け声に聴こえたか
印象を挙げてみます。
（あくまでも私の印象です。）
よくわからないときは、
「？」にしてます。
■札幌市立幌西小学校（北海道）
ウー：喜び
ワーッ：発見
エーッ：疑問
オーッ：驚き
■郡山市立大島小学校（東北・福島県）
ウー：？
ワーッ：？
エーッ：？
オーッ：？
（2番で振り付けしてたみたいですが、
カメラアングルが悪く見えず。）
■弘前市立小沢小学校（東北・青森県）】
ウー：気づき
ワーッ：驚き
エーッ：驚き
オーッ：驚き
■日野市立七生緑小学校（関東甲信越・東京都）
ウー：疑問
ワーッ：驚き
エーッ：驚き
オーッ：喜び
■目黒区立油面小学校（関東甲信越・東京都）
ウー：発見
ワーッ：驚き
エーッ：疑問
オーッ：ひらめき
■横浜市立中沢小学校（関東甲信越・神奈川県）
ウー：？
ワーッ：？
エーッ：疑問
オーッ：？
■福井市麻生津小学校（東海北陸・福井県）
ウー：喜び
ワーッ：？
エーッ：？
オーッ：？
■神戸市立住吉小学校（近畿・兵庫県）
ウー：喜び
ワーッ：？
エーッ：疑問
オーッ：喜び
■広島市立南観音小学校（中国・広島県）
ウー：？
ワーッ：発見
エーッ：疑問
オーッ：喜び
■愛媛大学教育学部附属小学校（四国・愛媛県）
ウー：？
ワーッ：発見
エーッ：疑問
オーッ：喜び
■伊万里市立伊万里小学校（九州・佐賀県）
ウー：気づき
ワーッ：驚き
エーッ：発見
オーッ：喜び
私の独断と偏見の印象なので、
え？と思うものもあるかもしれません。
一校一校それぞれ印象が違いますよね。
作曲の横山さんの「表現の工夫」
という思いにかなったものだと思います。
ただ、振りと歌声の印象が
異なる学校があるようにも思えました。
そういう学校も「？」にしてます。
ところで、詩をもう一度吟味してみます。
人生の中の「一丁目」のような
出来事が並んでいますよね。
「新しいクラスで 友達ができたり」
これはどの掛け声に当てはまるでしょうか？
私は喜びの「ウー」かな？
「25メートル ぜんぶ泳げたり」
はどうでしょうか？
これは喜びの「ワァーッ」かな？
「牧場で子ウシが うまれるところ（を見たとき）」
は見たことある人いますか？
初めて見たときの驚きの「エーーーッ」かな？
「ねっこから ねっこまで にじを見たとき」
は、もし見れたらスゴいし、
めっちゃ嬉しくないですか？
喜びと驚きの「オーーーーーッ」かな？
という風に具体的に解釈していくと、
イメージのわく掛け声が生まれると思います。
今のは見事に「ウー ワーッ エーッ オーッ」
の順番になりましたが、2番は違うかも？
それくらいイメージを聴き手にも
イメージさせることができたら、
ここは単なるパフォーマンス部分で
終わらないと思います。
こういう初々しい気持ちを
誰もが持ってるんだよ、
あるいはそういう気持ちを
忘れないでね、という意味で、
いのち いのち いのちのいっちょうめ
大好きなきみが 帰って行くみち
ということが歌われて
いるんじゃないかと思います。
以前もここが聴かせどころじゃないか、
元気な印象のある課題曲だけど、
その中にもやさしさ、切なさも
秘めてるんじゃないか、と書きましたが、
工夫してくれてる学校が多かったので
上手く表現しているなぁと思いました。
さて、全国コンクールまであともう少し。
全国の舞台でどんな演奏をしてくれるのか、
楽しみにしましょう。
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【Nコン2010】全国コンクール演奏順が発表されました♪審査結果予想もやってみます。
せっかく全国出場校すべての
演奏が聴けるので、入賞予想を。
あわせて、出場順も発表されているので、
それも合わせて掲載します。
ブロックコンクールの映像
ですが、
公開が今週金曜日の午後6時までと
なっていますので、お早めに。
9月30日(木)の18時までに変更されています。
(※9/16追記）
【ご注意】
・いち合唱ファンが聴いての感想＆予想です。
・ブロック時点の演奏によります。
・出場校に配慮したつもりですが、
気分を害されたらすみません。
・更新後に銅賞枠が2枠なことに気づいたため、
銅賞を3校予想しています。（9/18追記）
------
【小学校の部】
■演奏順
1 福井市麻生津小学校
2 目黒区立油面小学校
3 伊万里市立伊万里小学校
4 弘前市立小沢小学校
5 日野市立七生緑小学校
6 愛媛大学教育学部附属小学校
7 郡山市立大島小学校
8 札幌市立幌西小学校
9 広島市立南観音小学校
10 神戸市立住吉小学校
11 横浜市立中沢小学校
■審査結果予想
金賞：油面小学校
銀賞：小沢小学校
銅賞：住吉小学校、愛媛大学教育学部附属小学校、伊万里小学校
お気づきだと思いますが、
昨年過半数を占めた
吉田峰明さんの楽曲が1曲も
選択されていません。
極端すぎて驚きましたが、
今年は自由曲が被っているのが
2校のみと、多彩な選曲です。
中には二部合唱の
懐かしい選曲もあります。
昨年は課題曲だけでなく、
自由曲でも比較することが
できていたのですが、
今年は各々の学校の特色を生かした
多彩な選曲となったことで、
比較ができなくなり、
予想が断然に難しいです。
住吉小が阪神淡路大震災
15年目に震災の合唱曲を
持ってきたことは
大いに意義があると思います。
震災を風化させないように
歌でそれを伝えてきた同校ならでは。
楽曲は実話によるもので、
絵本「ゆずちゃん」
気になった方は読んでみてください。
あと、小沢小が今年は選曲を
変えてきたのにも注目です。
昨年よりも素直な発声で
響きもよくなってるように感じます。
ただ、声質がこの課題曲には
不向きなようにも感じます。
それを審査員がどう取るか。
【中学校の部】
■演奏順
1 山鹿市立山鹿中学校
2 武庫川女子大学附属中学校
3 郡山市立郡山第二中学校
4 札幌市立真栄中学校
5 北九州市立二島中学校
6 清泉女学院中学校
7 松戸市立第一中学校
8 島根大学教育学部附属中学校
9 土佐女子中学校
10 郡山市立郡山第五中学校
11 三重大学教育学部附属中学校
■審査結果予想
金賞：郡山第二中学校
銀賞：島根大学教育学部附属中学校
銅賞：郡山第五中学校、武庫川女子大学附属中学校、山鹿市立山鹿中学校
どこもレベルが高いですねぇ。
難しいです。
前も書きましたが、
私は流れるような「アイ・ラヴ」
が好きなので、途切れ途切れに
聴こえる演奏はぎこちなく
感じてしまいます。
あと、「Yeah」がそんなに強く？
と思う学校がいくつか。
そういう「Yeah」
じゃない気がします。
ホッとしたときに出る
「Yeah」じゃないかな？
あと、好感が持てたのが、
武庫女中が要所要所で見せてくれる
笑顔はいいな、って思いました。
小難しい顔でこの歌をうたわれると
せっかくいい演奏も魅力半減です。
【高等学校の部】
■演奏順
1 香川県立坂出高等学校
2 愛知県立岡崎高等学校
3 福島県立安積黎明高等学校
4 武庫川女子大学附属高等学校
5 宮城県仙台三桜高等学校
6 北海道札幌旭丘高等学校
7 宮崎学園高等学校
8 杉並学院高等学校
9 出雲北陵高等学校
10 豊島岡女子学園高等学校
11 千葉県立幕張総合高等学校
■審査結果予想
金賞：武庫川女子大学附属高等学校
銀賞：仙台三桜高等学校
銅賞：安積黎明高等学校、幕張総合高等学校、宮崎学園高等学校
これは課題曲の好み順です。
特に、上位につけた2校は
私の思い描いていた「いのち」に
近かった学校です。
出だしの1分でつかんでるな、
とも思った学校です。
これもあくまでも個人的な感想。
今年は課題曲だけでも
評価ができそうなくらい
仕上がりの差がはっきり出ています。
演奏順で興味深いのが、
3番目と4番目（「ともに―……」）、
6番目と7番目（「愛」）が
各々自由曲は同一なことです。
（いずれも鈴木輝昭さんの楽曲）
これは演奏が比べられてしまうので、
どう影響するでしょうか。
ちなみに鈴木輝昭さんの課題曲
ということもあるのか、
自由曲に鈴木輝昭さんの楽曲を
選択する学校が6校と過半数と
なりました。
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Nコンと“歌声校長先生”の思い出♪
今日もNコン本編から少し離れて。
たまには思い出話でも。
小学校のときの校長先生が、
市の少年少女合唱団の指揮者を
務めていた先生だったこともあり、
校長に着任してから、校内合唱団を
つくりました。
「うまくなくていいの。
心を素直に表現しましょう。」
とよくおっしゃられていて、
数年後にはNコンの全国大会に
入賞するほどの合唱団に成長しました。
私もとてもお世話になった先生です。
その頃から毎年Nコンは欠かさず
ビデオテープが擦り切れそうなほど
見ていました。
このブログでも何度か触れましたが、
驚くほど合唱に力を入れていた学校で、
全校生徒が合唱部、かのように
合唱に取り組んでいました。
合唱部じゃないのに、一日中合唱、
という日もしょっちゅうで、
イベントにも引っ張りだこでした。
私もそんな中のひとりだったわけです。
そして、その先生が定年退職されるとき
贈った合唱曲がありました。
「千羽鶴」という歌なんですけど、
3番まであって、2番だけ旋律が違うという
ちょっと難しめの曲でした。
私が楽譜を残してる唯一の合唱曲です。
実は作者名の部分がなく、
誰の合唱曲だったのか、
わからなくなってしまったのですが、
歌だけはまだ頭に残っていて、
メゾの音程は未だに歌えると思います。
歌詞もこんな感じでした。
-----
千羽鶴 千羽鶴
はずむ翼よ 天を飛べ
なぐさめの 千羽鶴
はげましの 千羽鶴
しあわせの 千羽鶴
------
そして当日―
突然、先生に向かって
この曲を歌い始めました。
当日まで内緒だったんです。
全校生徒が折った千羽鶴と、
歌声とともにプレゼントしました。
歌いながら泣いていました。
先生も泣いていました。
生徒の心にも、先生の心にも響いた
思い出の合唱曲になりました。
うまくなくてもいいから、
心を素直に表現する。
そういう合唱を教えていただいた
先生には今でも感謝しています。
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