審査員からみたNコン2010は？審査講評をちょっとだけ覗いてみる。

教育音楽12月号(音楽之友社)に
今年のNコンの特集がありました。
1校1校、講評が書かれていて、
なるほどなぁ、と思いながら読みました。
全部は紹介できないので、
一部要約して紹介します。



【小学校の部…指揮者・金田典子さん】
金賞の油面小の講評を一部紹介します。
◎透明感のある爽やかな演奏
◎フレーズの最後まで丁寧な演奏
◎腹筋がよく使われているので、

最後の余韻までよく響いていた
◎高音の発声がやや浅くなりがち


全体的な講評は、
◎評価するのが辛いほど、

甲乙つけがたい演奏ばかりで、

音程・リズム・正確さだけでなく、

演奏者がその曲にどう興味を持って捉えているか？

面白がって歌っているか？

それを感じ取れたとき、心に残るのではないか？




【中学校の部…指揮者・辻志朗さん】
金賞の郡山二中の講評を一部紹介します。
◎課題曲から安定した和音と豊かな表現で魅了された
◎自由曲も高度な歌唱技術を駆使し、

圧倒的な音楽展開であった
◎パートバランスが常にソプラノ優勢で、

ニュアンスの変化はあるものの

明確な強弱が伝わらないのは惜しい
◎課題曲と自由曲の色彩の変化も課題


全体的な講評は、
◎今年の課題曲の難しさは旋律と言葉の融合
◎声の統一は基本だが、美しい旋律・美しい和音の

概念が多様化しているので、

「美声」の概念も固定しないこと





【高等学校の部…指揮者・清水敬一さん】
金賞の安積黎明高の講評を一部紹介します。
◎課題曲では、中身が生きた時間表現が好感
◎全体のアンサンブルが、ライブ感と一体感を生んでいた
◎速く激しい部分でも詩が飛んでくるのは見事


全体の講評は、
◎中学校の部がスムーズに結果が出たのに比べ、混戦。

順位が審査室に貼り出されただけでは

総合順位を判断できないほど。

水準が極めて高かったことの現れ


とのことで、審査方法についても少し触れられていました。
◎「Nコン方式」と言われる審査方法で、

全日本の「新増沢方式」とほぼ同じ
◎ラウンドごとに審査員の過半数を取った

コンテスタントを順次抜けさせていく考え
◎NHKでは、実際に審査員の前で手計算をして

順位が決まっていくので、

その様子を目撃するのはスリリング


とのことで、こうやって聞くと、
審査室の緊張感が伝わってきますね。



・・・あと、個人的に気になっていた
銅賞の宮崎学園高の講評も。
◎言葉が生きて伝わってきた
◎自分たちの音楽を誠実に希求していて素晴らしい
◎「精密」からは少しはみ出しているところもあったが、許容範囲
◎自由曲でもディクションのトレーニングが

徹底的に行われているのが窺え、

それが具体的な方法論にとどまらずに、

気持ちを織り上げることに繋がっていることに脱帽

といったように、各校の審査講評が
丁寧に掲載されています。
その他に、鈴木輝昭さんのインタビューや、
さくらももこさん提供で話題になった
「こうしていよう」(H12中、朝川朋之・曲)
の相澤直人さん作曲による混声4部の
楽譜も収録されています。
気になる方は、ご覧になってください。
個人的に「こうしていよう」は
どんな感じなのか気になります。
「終結部まで気が抜けない難易度」とのことです。



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