100 DAYS OF SCHOOL

節分は私の誕生日です

こっちではまだ2/2ですが、日本の時間では誕生日を迎えました

すでにおめでとうメールをいただいたりして、なんだか今年の誕生日は

２日間に渡ってあるような、そんなお得なかんじです

さて、１月３０日、水曜日

この日は、引き続き「National Catholic Schools Week」ということで、

生徒も学校のスタッフも全員が、学校オリジナルの青いTシャツで

登校です。

学校全体が青、青、青で、パリッとした雰囲気になるので、ブルー

Tシャツデーは個人的に好きです

この日は今学年が始まってから１００日目に当たるそうで、廊下には

Kindergartenと1st Gradeの生徒たちが作ってきた、「１００」にちなんだ

作品が飾られていました

どれも１００にちなんで、１００個のクレヨン、１００本の毛糸、１００個の

グミ、１００個のビーズなどで作られてます

それぞれに独創的で、かわいらしい作品がいっぱい

その中でも私のお気に入りをご紹介

こちらは、ゴールドフィッシュ（クッキー）を１００個貼り付けた絵

こちらは、１００個のペニーを使った作品

個人的にはこれが一番お気に入りです

１００個の目を貼り付けた絵。

いろんな髪の毛、いろんな肌の色、いろんな表情の子がいて、とても

アメリカチックでかわいい

学年が始まって１００日＝半分以上が過ぎたことになるんだとか。

私のインターン期間も折り返しなので、そうですよね。

この日は英会話教室の日

最初の１時間の大きな教室での授業はいっぱい人がいるんですが、

そのあとの少人数クラスでは、生徒数が極端に少なくて、先生２人に

対して、いつも私を含めて２～３人、時には私だけってことも最近は

あった（無料の英会話教室なので、なかなかみんな熱心に続けない

ようです）んですが、この日は新しい人が３人も入ってきました

１人はNC State Universityに通う、韓国人の女の子、あとの２人は

フランス人の夫婦でした。

新しい人が入ってくると、教室もいつもとはちがう雰囲気になって、

それぞれの国の話をしたりと、なかなか楽しかったです

興味深かったのは、新しいボキャブラリーについて学んでいたときに、

フランス人の夫婦２人は新しい単語が出てくるたびに、「この単語は

フランス語と同じだ」とかまたは「似ているから読めなくても意味は

わかる」と言っていました。

フランス語と英語は似てる、ってことは知ってましたが、フランス語に

ついて「ボンジュール」と「メルシー」しか知らない私は、そんなにも

似てるってことにびっくりすると同時に、めちゃくちゃうらやましい

単語を見て意味が推測できるっていうのはすごいアドバンテージ。

発音やリスニングにはやっぱり問題があるようですが、それは日本人

だって一緒、というか、日本人のがもっと問題ありですからね

「いいなー、フランス人」と思わずにはいられませんでした

節分

１月２９日、火曜日

今週の授業は節分について

kindergartenでは、豆まきの写真を見せながら、節分ついてのお話、

3rd Gradeでは、You Tubeで見つけた動画も見せました

いままで当たり前すぎてあまり考えたことなかったけど、豆まきって

冷静に考えるとかなり奇異な行事ですよね。

奇異であればあるほど、子どもたちは喜ぶので、いい題材です

その後は、私の強い味方、ぬりえやさん をフルに活用させていただき、

鬼のお面を作ることに

準備は地味に大変でした

厚紙に絵をコピーするのは１枚づつ手差しでしかできず、コピー機を

前に地道な作業

なおかつ、Kindergarten～2nd Gradeの子たちには目の部分をくりぬく

ことは難しいので、全員の分を週末にこつこつと内職・・・。

１８０人分、計３６０個の目をくりぬきました

我ながら、気が長いこと。

多少の苦労はありましたが、お面づくりは当然ながら大人気で、

子どもたちは大興奮でした

日曜日から「National Catholic Schools Week」というのが始まって

いて、今週は毎日ちょっとしたイベントがありました

月曜日は、制服の代わりに、自分の好きなチームのジャージなどを

着て来てよい、という日でした

盆踊りの写真の中にも、どっかのチームのユニフォームを着てる

子がいると思います。

そして、この日はクレイジー・ハットの日ということで、それぞれ

クレイジーな帽子をかぶってきていました。

を忘れてしまったので、写真を撮れませんでしたが、ほんとに

クレイジーな子どもたちでいっぱいでした。

子どもたちに限らず、先生たちまでも

こういうイベントを楽しむ力は、アメリカ人にはかなわないなぁと

いつも思います

BON-DANCE DAY

１月２７日、日曜日

この日の教会でのミサは、ちょっと特別でした。

この日から「National Catholic Schools Week」というのが始まるらしく、

それを記念したミサだそうで、研修校の生徒たちは制服を着てミサに

参加していました。

その他にも、3rd Gradeの子たちのコーラスがあったり、先生のうちの

１人がフルートを演奏したり、といつもとは違う雰囲気

特に、この先生のフルートはびっくりしました

ミドルスクールで理科を教える男の先生で、とても体格がよく、ちょっと

強面で、その姿からは、楽器、しかもフルート（）を演奏するなんて

絶対に想像できないようなかんじなのです。

人は見かけによらないなぁ、と実感

午後からは、イザベラちゃんと遊んでいたら、あっという間に時間が

過ぎていく、といういつもどおり（？）の展開でした

１月２８日、月曜日

いつもは月曜日がOFFなんですが、この日は学校へ

１００％、ダンスのためです

一日でミドルスクールの６クラスに、盆踊りを教えました。

学校に着いてからすぐに浴衣に着替えて、ひたすらダンス。

木曜日にやったときに、『東京音頭』だけでは時間が持たない、という

ことがわかったので、去年のインターンの先生が教えた『炭坑節』も

踊ってみることにしました。

↑「見上げて、見上げて」の部分です

けっこうみんな覚えてるもんで、たった１度だけの盆踊りの授業でも

生徒たちには印象深かったんだなぁと思いました。

なかなか楽しそうでしょ

先生も

一日踊り続けて、終わったときにはくたくたでした

「やり方だけ見せて、あとは踊らせておけばいいかな」なんて思ってた

んですが、そんなのは甘かったです

私が止まると、みんな止まっちゃうんです

そんなわけで、ほんとに「踊りっぱなし」な一日でした。

この日は、普段接することのないミドルスクールの子たちだったんで、

私も緊張したし、生徒たちとも少し距離を感じましたが、ほかの先生

たちから、「教室で生徒がずっと歌いながら踊ってるのよ」と

言われたり、何人かの生徒は「すごく楽しかった」と私のところまで

言いに来てくれたりして、とてもうれしかったです

とはいえ、「どめげしゃっ」の子のクラスでは、普段から私の部屋に

来て騒いでいく子たちばっかりなので、私も緊張しなかったし、生徒

たちは騒ぎっぱなしで、緊張のかけらもありませんでしたが

緊張しなかったのはよかったけど、「どめげしゃっ」の子を筆頭に、

このクラスの子たちが一番ワイルドで、それはそれで、体育の先生

もろとも、「お手上げ」ってかんじでした

インターンのあとは・・・

１月２６日、土曜日。

朝から、、、ん～、なにもやることがない

ひまだったので、インターン期間も半分が終わろうとしてる今、そろそろ

ちゃんと考え始めよう、と思っていた、インターン期間が終わってからの

計画について、いろいろ調べてみました

あらかじめ考えてたとおり、TREK AMERICAという、現地集合、現地

解散の、バンで行くツアーに参加する意志はいまも変わってなくて、

その中でも、を横断するツアーに参加しようと考えていました。

で、実際どんなかんじなのかな～と思って、実際に行ったことがある

人の旅行記などを探して読んでみることに

探せばやっぱりあるもので、いくつか見させてもらったんですが、

そのうちの１つで、『サンフランシスコから出発して、西部の１１か所の

国立公園とラスベガス、サンディエゴ、ロサンゼルスをまわって、

サンフランシスコにまた戻る』というツアーの旅行記がありました。

「自分が行きたいツアーとは別のツアーだな～」と思いつつも、なにか

参考になるかも、と見てみると・・・。

出てくる写真、出てくる写真どれも素晴らしくて、「え、アメリカにこんな

ところがあるの！」と驚くような写真がいっぱいでした

びっくりするくらい魅力的な風景がいっぱいで、まさに大自然

ものすごくひきつけられてしまいました

アメリカを横断する、ということに強いこだわりを持ってたんですが、

こうなってくると、それも揺らいでくる・・・。

というのは、ずっと狙っていたこのツアー では、ずっと行ってみたかった

メンフィスやナシュビルに行けるというのが魅力の一つだったんですが、

今のホストマザーとホストファーザーは３年前までメンフィスに住んで

いて、たぶん滞在中に連れてってくれる、とのこと

それに、当たり前だけど、同じ日数ではるかに多くの距離を移動する

ので、日程的にも大変そう

それに比べて、旅行記で見たこのツアー では、日程に余裕があるし、

とちゅうで、ラフティングや乗馬などのアクティビティもツアーに

含まれていて、それもかなり魅力的

そんなわけで、いまは横断にこだわらなくなって、自分が一番したい

ことに一番近いものを吟味してます

どうも人に影響されやすいですね、私は

もし西部の国立公園のツアーに行くとなると、出発が６月３０日

スクールイヤーが終わってからだいぶ日にちが空いてしまいますが、

ホストファミリーの旅行に同行したり、そのあとも、どちらのホスト

ファミリーも好きなだけいていいと言ってくれているので、たぶん

最後のノースカロライナをじっくり味わって、旅立つことになるかな

といまのとこ思ってます

目の前のことも大事だけど、きっとここからスクールイヤーの終了まで

あっという間に過ぎていきそうなので、まだまだ先のことと思ってると、

結局なにもできなくなりそう。

いまから旅行の計画にかなり真剣です

そんなことをホストファミリーと相談しつつ考えていたら、あらま、あっと

いう間に一日が過ぎてしまいました

むだに過ごしたような気もするし、有意義だった気もする、ひたすら

インドアな土曜日でした

３日ぶりの再会

１月２５日、金曜日

この学校では毎週金曜日の朝に、全体でのミサがあって、私は出ても

出なくてもどちらでもいいので、気が向いた時は行くことにしてます。

この日も、気が向いたので行ってみたんですが、いつもミサに出ると

感心することは、Kindergartenから1st Grade、2nd Gradeといるのに、

約１時間のミサの間中、誰ひとりとして騒いだり、おしゃべりしたり、

ふざけたりする子がいないんです。

教会に入ったとたん、みんなシャンとするんです。

普段の教室では、全員が集中して話を聞くなんて、とても難しいこと

なので、これはすごいことです

Kindergartenの子たちでも、教会の中は特別なんだ、っていうことが

よくわかってるんだなぁと、いつも驚きます

この日もジェニファーちゃんが新しい作品を作りに来ました

こないだ、新しい作品のパーツの作り方を教えて、あと２３個同じ

パーツを作ってきてね、と言ったばかりなんですが、わずか２日で

作ってきました

すごいやる気です

ちょっと見えにくいですが、お花のくす玉の完成

今週は火・水・木と３日も、学校から直接前のホストファミリーのへ

帰って、英会話やコンサートなどが終わって、今のホストファミリーの

へ帰ると、もうすでにGirls２人は寝ていて、ずっとほとんど顔を

合わせてませんでした。

なので、学校から帰ると、２歳のイザベラちゃんと感動の再会

おおげさだとお思いでしょうが、ほんとにそのぐらいの勢いでした。

さっそくGirlsと、窓に貼るステッカーで遊びました

窓にぺたぺたとステッカーを貼っていく６歳のアビゲイルちゃんと、

「窓に貼る用だ」ということを理解できず、無理やり、紙に貼ろうとする、

２歳のイザベラちゃん

なかなかくっつかないので、イラッとしてました

イザベラちゃんは、いま言葉を学んでる真っ最中で、なんでもかんでも

オウムのように真似する時期。

おしゃべりしていると、とてもおもしろいです。

こないだ、なにかに失敗したとき（なんだったかは忘れちゃいました）に、

どこで覚えたのか、「OH, MEN」と言ってて（しかも手振り付きで）、

めちゃくちゃおもしろかったです

小さいのに、言うことはいっちょまえですね。

JAPAN CLUB

1月２４日、木曜日。

インターン先がこの学校と決まってからすぐに受け取った、校長先生

からのお手紙に、「体育の時間に盆踊りを教えてほしい」との要請が

ありました。

盆踊りなんて、今までの人生で１度も踊ったことなんですけど～

しかも「去年は炭坑節をやったので、違うのをやってほしい」とのこと。

『掘って～、掘って、また掘って～』くらいなら、なんとか聞いたこと

あったんですけどね。。。

それ以外かぁ、、、と悩みつつも、NOとは言えない日本人である私は、

「なんとかがんばります」と返事していました

にいるうちからいちお準備はいろいろしていて、音楽はラッキーな

ことに、図書館に『盆踊り全集』ってかんじのCDがあったので、それを

コピーしました。

問題は、炭坑節がだめなら、何にするかってことですが、前の会社

の人に相談したところ、「次にメジャーな盆踊りって言ったら、やっぱ

『東京音頭』じゃない」とのアドバイスをいただきました。

そしてネットで調べてみると・・・。

なんと、踊り方の動画があるじゃないですか

あぁ、なんて便利な世の中

今後私と同じような境遇に万が一置かれるかもしれない人のために

いちお紹介しておくと、こちら です。
というわけで、これでなんとか材料はそろったので大丈夫、あとは

その時が来たら考えよう、と思っていました。

で、ついにその時が来てしまいました

年が明けてからすぐに体育の先生から、依頼を受けて、その日以来、

この日まで、一人で闇練の日々

「あたし、こんなとこまで来て、なにやってんだろ」と我に返る自分と

闘いつつ・・・

そして迎えた当日、せっかくなので、持ってきた浴衣を着ました。

着方、忘れてないかな、とちょっと心配だったんですが、なんとか

覚えてました。

必然的に、学校の中を歩くだけで相当目立ってしまうので、ちょい

恥ずかしいんですが、ここまで来たら、なにもかももう開き直るしか

ない

この日は5th Gradeの２クラスで教えました。
こちらがその光景。

体育の先生もがんばって踊ってくれてます

ちなみに先生が頭に巻いてるのは、私がプレゼントした手ぬぐいです。

で、踊った感想は、というと、、、意外にけっこう気持ちよかった

最初はいつもの授業の数倍も緊張したんですが、生徒たちはとても

喜んでいたし、踊り始めるとけっこう楽しいもんで、軽くいい汗かいて

しまいました

月曜日には6th Grade～8th Gradeの子たちに教えるので、そのときは

もうちょっといい写真が撮れるといいなぁ。

空き時間に自分の部屋にいると、3rd Gradeの男の子が、見せたい物が

ある、と訪ねてきました。

これ↓です。

手作りのアイボール（目玉）・・・。

箱を開けると、これらが現れるようになってます。

来週のOPEN HOUSEで展示する用につくったんだそうです。

それにしても、なぜアイボール

この子は普段からちょっと不思議ちゃん、というか、とびきりピュアな

子で、たびたび私を不思議の世界へ連れて行ってくれます

この日は学校が終わってからも、もう１つイベントがありました。

先生のうちの１人で、お嬢さんが高校で「JAPAN CLUB」なるものに

入っている、という人がいて、その人から、ぜひゲストで来てほしい、

と前から言われていました。

毎週木曜日に活動があるとのことで、この先生に連れて行ってもらう

ことに

ちょうど最後の授業時間に浴衣で踊っていたので、せっかくなので

それも見せよう、ってことで、浴衣で行きました。

（寒いので浴衣の上からダウンを着ました。季節感ゼロ）

この高校は公立高校なんですが、着いてみると、ものすごく広くて、

絶対迷子になるかんじ。

生徒数を聞いてみると、なんと２６００人もいるそうです

公立の学校に来ること自体が初めてで、スクールバスが駐車場に

いっぱいとまっていたりと、いろいろと目新しかったです。

この学校では、選択科目で日本語の授業があるそうで、日本人の女の

先生がいて、これも全く知らなかったのでびっくり。

集まっている教室へ行ってみると、３０人ほど集まっていました。

てっきり私は、５～６人集まる程度だとなぜか思い込んでいて、いつも

見る「子どもたち」とは違う、ちょっと大人な高校生たちにびびって

しまいました

自己紹介（超緊張）をすると、あらかじめ質問したいことを用意して

いたようで、ありとあらゆる質問でかなりテンパりました。

相手は高校生なので、質問のレベルもいつもより高度

日本の教育システムについて聞かれても、なかなかうまく答えられず、

よけいにテンパってしまいました。

かと思うと、日本のアニメとか音楽とかの質問もあって、ジャンルは

いろいろ。

結局のところ、このJAPAN CLUBというのは、日本語を本格的に学ん

でる子は全体の２割くらいで、あとの８割くらいはアニメ＆マンガとか、

J-POPが好きな子とか、ちょっとオタク系なかんじ

アニメとかマンガとかの質問もされましたが、明らかに私よりもこの子

たちのほうが詳しいかんじ

もちろん全員が、アニメやマンガに限らず、日本のことに興味津々で、

日本の写真をプロジェクターでいろいろ見せたら、喜んでくれました。

なかでも神社の写真や、お寺の写真が人気

全体の活動が終わったあとは、授業で日本語を学んでいる子たちと

日本語で話しました。

まだ上手とは言えませんが、一生懸命しゃべろうとする姿は、とても

ひたむきで、私が地元で行っている日本語教室の学習者たちを

思い起こさせるものでした。

その子たちは「いつかに留学したい」と目を輝かせていました

慣れない「高校生」たちに最初はドキドキでしたが、実際に話してみる

と、ミドルスクールの子たちとそんなに大差はなく、安心しました

研修校でもいつも思うことですが、子どもたちの純粋な知的好奇心に

いつもこちらが助けられている思いです

この日、短い時間でどれだけのことを伝えられたかは謎ですが、

帰りに先生のお嬢さんも、「今日だけでいっぱい新しいこと知った」

と言ってくれたし、私自身もいつもとは違う体験ができてよかったです。

一度に限らず、また行ってみたいな、と思います。

太鼓コンサート

１月２２日、火曜日。

先週せっかく十二支のお話を紙芝居（風）に読んだ ので、今週はそれを

活かして、十二支に出てくる動物の名前をお勉強することに

フラッシュカードを作ろうといつものようにネットでなにかいい素材が

ないか、探しました。

よくお世話になっている、ESL-Kidsのサイト にフラッシュカードがあった

な、と思って見てみたんですが、なんだか絵の雰囲気がな感じで、

なんかちょっとちがうな～というのと、いのししや龍などと

いったアジアンな動物のはなくて、どうもピンとこなくて、やめました。

で、土曜日にこの学校の施設を使ってる、日本人補習校の本を拝見

させていただいたところ、絵本の日本語辞典みたいのがあって、

「これぞ、まさに」ってかんじの絵が見つかりました。

日本の本なので、もちろん十二支に出てくる動物はばっちり

またいいの見つけちゃったな～、なんて自己満足しつつ、フラッシュ

カードを作りました。

この日はKindergartenでの授業でしたが、動物の絵が出てくるだけ

で、子どもたちは楽しいようで、元気に「Neco」とか「Nezumi」

とか叫んでました。

中には、さっそく活用して、「I have INU」とか言う子もいて、軽く

感動してしまいました。

そのあとは、「メリーさんの羊」を日本語で歌って終了。

3rd Gradeではお正月の話のつづきをしたんですが、一番生徒たちが

反応したのは、お年玉。

クリスマスにもをもらって、さらにお正月にもお金がもらえると

知って、みんな「日本人になりたい」と言っていました

夜は、日本人補習校の校長先生 から、日本の太鼓のコンサートに

誘われていました。

ここRaleighにも日本の太鼓のチームがあるらしく、そのチームが、

静岡から「富岳太鼓」なる太鼓のチームを呼び寄せたそう。

で、校長先生はチケットを何枚かもらって、余っているので、と私を

誘ってくれました

日本人ながら、太鼓の演奏を見るのは初めてです

日本にいても本格的な太鼓のコンサートに行く機会って、なかなか

ないですよね。

で、校長先生のお仕事が終わるまで、前のホストファミリーので

息子とオセロをしたり（←どうしても私に勝ちたいらしいです）して、

校長先生のお迎えを待ちました。

そのあとは、前にも校長先生に連れて行ってもらった、「SUSHI-

TSUNE」というレストランで、ちらし寿司をいただきました

偶然にも、NYから出張に来ているという、旅行代理店に勤める、

校長先生の知り合いと一緒になり、３人でおしゃべり。

そのかたは、１８歳のときに単身アメリカに来て、それ以来、ずっと

アメリカに住んでいて、気づけばもう１８年・・・とのこと。

すごいですね。

どんな人生だったんだろう、と考えてみても、果てしなさすぎて、

想像がつきません

しかも、高校を卒業してすぐにへ渡ったのはご両親の勧め

だったというから、さらに驚きです

そのままに残ったというのだから、気性に合ってたんでしょうね。

とはいっても、一緒にお話していると、とても「日本人的」な感じで、

日本人らしさを失っていないことも、個人的にとても驚きでした。

で、お食事のあと、太鼓のコンサートへ

今回、日本から１０人のパフォーマーが来ていて、そのうちの５人は

知的障害を持った人たちでした。

太鼓は、全員の息がぴったりと合わないといけないので、最初は正直

見ていて心配になったんですが、決して乱れることなく、ぴったりと

合っていて、最初から最後まで素晴らしい演奏でした

セミプロ（？）の５人の演奏もすばらしかったし、障害を持った人たちの

演奏はもちろん、がんばる姿にとても心を打たれました

あれだけ覚えるには相当の時間練習したんだろうなぁと思います。

ラストの曲では、１０人全員がソロを演奏したんですが、ソロをうまく

演奏しきった後のうれしそうな顔は、本当にこっちまでうれしくなる

ような、最高の笑顔でした

太鼓の演奏は初めてでしたが、日本にはこんないいものがあったんだ

なぁとあらためて気付かされました。

日本のいいものを生徒たちにつたえたい、と常日頃思ってはいても、

なかなか自分が目にしたことがないものは自信を持って伝えられない

ですが、今回太鼓を見て、実際に見たものを伝えることができるし、

こんないいものはぜひ紹介しなければいけない、と心から思いました。

誘ってくれた校長先生に本当に感謝です

１月２３日、水曜日。

4th Gradeでは、先週の書道作品を大きな画用紙に貼って、担任の

先生に展示してもらうことにしたんですが、どうやら来週、この学校の

OPEN HOUSEというのがあって、たくさんの父兄が子どもたちの美術

や理科などで作った作品を見に来るんだそう。

この書道の作品も、廊下に貼りだして、見てもらえるようにしてくれる

とのことで、ちょうどタイミングもよく、うれしかったです

この日も6th Graderのジェニファーちゃんが折り紙個人レッスンに

来ました

パーツを楽しそうに組み立てるジェニファーちゃんと、それを横で見守る

レベッカちゃん。

また１つ完成しました

このジェニファーちゃん、「クラスの子たちが、『私にもおしえて』

って言ってきて、大変なの」と、困った風に、でもなんだかちょっと

うれしそうに、ぐちっていました

学校が終わってから、英会話教室へ行くまでは、前のホストファミリー

のお家へ。

今週は、火・水・木と週に３回も前のホストファミリーのへ帰り

ました。

実家に帰りすぎですね

初めてのメール

１月１９日、土曜日。

この日、が降りました。

また前回のように前日から「雪だ雪だ」と大騒ぎで、どんなにいっぱい

降るのかと思ったら、ほんのちょこっと。

わずかにうっすら庭の芝生や家の屋根に白くかぶるくらい。

しかも降り始めたのは夕方のちょっと暗くなってきた頃でした。

を心配して、出かける予定をとりやめたんですが、これなら別に

出かけてもよかったな～ってかんじでした

おかげで、一日何もすることがなく、ひたすらGirlsと遊んでいました。

ひまな土曜日

１月２０日、日曜日。

午前中、教会へ

教会へ行くと、前のホストファミリーに会えるのでうれしいです

とはいっても、毎週水曜日は英会話までの時間を一緒に過ごして

いるし、木曜日も一緒に夜ごはんを食べてからコーラスの練習に

送ってもらうので、会ったばっかりなんですが、それでもなんだか

なつかしいかんじがします

いまからすでに、日本に帰ったら、この人たちと会えなくなるんだ、

と思うととってもさびしい・・・

昼からホストマザーにくっついてスーパーへ

いつもと違うところに行ったので、ちょっと新鮮でした

これはケーキのショーケース

下の段に並んでる、プリンセスとかトーマスとかお城とか、ぜーんぶ

ケーキです

ものすごくアメリカン

日本のケーキってすごく芸術的できれいだな～と思いますが、こっちの

ケーキも芸術的は芸術的なんですよね。

ただ日本のケーキが味にこだわるのに対して、こっちのケーキには

味へのこだわりがまったく感じられない。。。

ケーキを見てもうきうきしないというのは、哀しいことです

１月２１日、月曜日。

この日はMartin Luther King Jr. Dayで、祝日

といっても、私は月曜日がOFFなので、いつもどおりですが、この日は

６歳の女の子もお休み、ということで、ホストマザー、Girlsと一緒に

映画を見に行きました

2nd GradeとKindergartenの子たちがいる家族も合流して、ランチ

「CHICK-FIL-A」という、ケンタッキーのようなファーストフードのお店。

私は初めてこのお店へ行ったんですが、ホストマザーは私がこの

お店へ来たことがないことをとても驚いていました

そのぐらい、どこにでもある、超メジャーなお店なんだそうです。

映画は「ALVIN AND THE CHIPMUNKS 」というので、私は聞いたこと

なかったんですが、アメリカでとっても有名なアニメを映画化したもの

らしく、元になったアニメ自体はずっと昔からあるそうです。

売れない歌手と３匹の歌えるシマリスが一緒に生活する、っていう

お話なんですが、これがけっこうおもしろくて、普通に引き込まれて

しまいました

特に、３匹のうちの、緑の服を着た子が、めちゃくちゃかわいい

よかったらこちら から、緑の服の子の動画を見てみてください。

夜中にこわい夢を見ちゃった、といって、ベッドに入ってくるシーン

なんですが、もうなんていうか、とにかくかわいいんです

家に帰ってメールを見てみると、前のホストマザーからメールが

届いていて、びっくり

というのも、機械が苦手なホストマザーは、パソコンもほとんど触った

ことがなく、メールもいままで誰にも送ったことがない、と前から言って

いたので、そんな人がメールを送ってきたなんて

ホストマザー（前の）も、私と一緒に住まなくなったことをとてもさみし

がってくれていて、携帯を持っていない私と密に連絡を取れるように、

と、パソコンの会社に勤めるホストファーザーの指導のもと、苦手な

パソコンに向かったんだそうです。

これにはすごく驚いたし、人生で初めてのメールを私のために作って

くれたと思うと、本当にうれしかったです

しかも、なぜか同じメールが３回も入っていて、きっと初めてのことに

相当手間取ったんだろうなぁということが伝わってきました

こんなにあたたかいホストファミリーに恵まれたことに本当に感謝。

小さな疑い

１月１８日、金曜日

5th Gradeの授業に行った時に、鶴が何本か糸に通されてるのを見て、

担任の先生に「始めたんですね」と言うと、なにやら渋い顔・・・。

何かと思ったら、小さい声で「思ったより大変ね、この作業…」と。

前につなげ方を聞かれた時、「手伝いましょうか」と名乗り出たん

ですが、「だいじょうぶ、なんとかできるから」と自信満々で、ほんと

かなぁと思っていました。

そしたらやっぱり、実際にやり始めてみたら、たとえつなぐだけとは

いえ、１０００羽は大変ということに気づいたみたいです

ということで、結局私も手伝うことになりました

そうなる予感はしてました。

色とりどりの鶴が糸にどんどん通されていくのはなんだかとても

わくわくします

なかなか完成まではまだ遠いですが・・・

学校から帰ると、２日ぶりに会うイザべラちゃんが玄関まで駆けてきて、

ビッグハグで迎えてくれました

自分で言うのもなんですが、「なんでそんなに」と不思議なくらい、

イザベラちゃんは私になついています

で、自分なりに理由を考えてみたら、１つの仮説が浮上しました。

イザベラちゃんが一番大好きなアニメが「ドラ（DORA）」と「ディエゴ

（DIEGO）」というキャラクターが出てくるアニメで、特に「ディエゴ」が

大好きなイザベラちゃんは、よくに向かって「Diego」と叫んで

います。

で、彼女の発音だと、どうも私の名前と「Diego」がかぶるんです。

ときどき、どっちを呼んでるのかよくわからないときもあります

私の本名を知らない方々には申し訳ないですが、知っている方々に

申し上げると、「Diego」の後半部分が、たしかにちょっと私の名前と

似てると思いませんか

で、ある日「もしかしてこの子、私のことDiegoと思ってるんじゃ…」

とはっと気が付きました。

そして、こんなになついてるのは、ひょっとして、私のことをアニメの

キャラと勘違いしてるからなんじゃないか、と

そう考えて見てみると、Diegoは南米（たぶん）に住んでいる設定で、

見かけもアジア人に近くて、黒髪。

なんだかますますその疑いは深まるのでした

あ、いい忘れましたが、「Diego」は男の子です。。。

先生家族とディナー

１月１７日、木曜日。

前日からの話題で持ちきりで、どうなるんだろ、どうなるんだろ

と思っていたら、前日の夜９時頃、学校から「明日は２時間遅く授業を

スタートさせる」という連絡がホストファミリーのところに入りました

こういう時の学校からの連絡手段というのは２つあって、１つはこの

ようなでの連絡。

といっても連絡網ではなくて、全部の家庭の電話に、校長先生の声を

録音したテープが一斉に流れるシステムだそうです。

なんて便利っ

これなら、次の日に「誰のところで連絡網が止まった」とかってもめる

こともないですね

聞いたときとっても感動したんですが、日本にもこういうのってあるけど

私が知らないだけでしょうか

それからもう１つの連絡手段はこれまたびっくりで、テレビの速報で

流れるんだそう

「○○警報が出たら休み」みたいな漠然とした速報じゃなくて、学校の

名前がばんっと出て、休みになる学校の一覧がテレビで見れるんだ

そうです

さらにびっくりなのは、一般の会社まで同じように、休みになることが

決まると、速報で流れるそうです

これを聞くと、どれだけがRaleighの人たちにとって大事かという

ことがよくわかります。

前置きが長くなりましたが、そんなわけで２時間余分に寝て、幸せな

気持ちで起きてみると、、、なんてどこにもない・・・。

あんなに騒いだのに、まったく降りませんでした

なんだそれ、ってかんじのオチですが、いつもよりも２時間遅く学校が

始まり、終わるのはいつもと同じ時間だったので、とても得した気分

この日も8th Gradeの「どめげしゃっ」の子と、その仲間たちが私の

部屋に遊びに来て、くす玉を作ったりしたんですが、「どめげしゃっ」

の子が、こんなことを言ってくれました

「いつまでここにいるのか」と聞かれたので、「いまのスクールイヤーが

終わったら帰る」と言うと、「来年もここにいるべきだ」と言った後、

来年からは自分が高校へ上がることに「はっ」と気がついたようで、

「来年は○○高校（←その子が行く高校）へ行けばいい」と、いい

ことをおもいついた、ってかんじで言ってくれました。

なんだかとってもうれしかったです

このぐらいの年頃の子たちがこんなに私に興味を示してくれたり、

こんなになついてくれるとは、来た当時はまったく思ってなかったので、

その分、この子たちと仲良くなれたことは、よけいにうれしいです

この日は、6th Gradeの先生に、ディナーに誘われていました

とてもテンションの高い先生で、いつ見ても、ハイテンション。

明るくてかわいらしい先生です。

先生の子ども２人もこの学校に通う生徒です。

学校が終わってから、まずは先生ののすぐ近くにある、アジアンな

雑貨やお茶などが売っているお店へ連れて行ってくれました。

ほとんどが中国のもので、のものはあまりなかったけど、アジアン

雑貨大好きの私的には、かわいい小物や茶器がいろいろあって、

なかなか楽しめました

金魚の絵柄のアジアン風マグカップ（金魚柄にめっぽう弱い…）が

とてもかわいくて、危うく買いそうになりましたが、はっと自分がいま

にいることに気がついて、あきらめました

そのあと、先生のでだんなさんの帰りを待ってから、レストランへ。

家族でよく行く、という「PEI WEI」という、カジュアルなアジアン料理の

お店でした。

駐車場ですでにおいしいにおいが漂っていて、「やっぱアジアンが

最高」とテンションあがります。

私がメニューを見て、「あ～、あれもこれも食べたいけど、どぉしよぉ」

と悩むのは、アジアン料理のお店へ来たときだけです

悩みに悩んで、パッタイを注文したら、やっぱりアジアン料理は期待を

裏切らず、とってもおいしかったです

量もやっぱり多いので、残りは持って帰って、次の日のランチに

そのあと、コーラスの練習に送ってもらって、楽しい「放課後」でした。

今回わかったことは、学校ではいつでもハイテンションなこの先生も、

家族の前では、とてもリラックスして、ごくごく普通のママでした

特に意識して切り替えてるわけではないんだろうと思いますが、学校

ではいつも生徒やほかの先生たちを盛り上げる、ムードメーカーな

先生ですが、プロなんだなぁと感じたのでした