今日は、以前書いた記事の続編。
そんなもの誰も望んでなかろうが、自分視点で自由に書き綴っているので、お付き合い願える方のみ読んでいただけたら…(*･ω･)*_ _))ﾍﾟｺﾘ
本題だが、面白い記事を見つけた。
2014年と少し古い記事ではあるものの、まさに私の思っていた事を代弁してくれているような内容だ。
この記事の中で、英才教育に向いている【大脳が極端に早く発達した子】という部分では、思い当たる人がいた。
職場の人の娘さんだ。
教育の参考になりはしないかと、以前その人に娘さんの子供時代の事を訊ねてみたが、普通の子とは少し違っていた。
彼女は、小学校高学年から『通っている(公立)小学校の教師がアテにならない。』と言っていたというのだ。
理由は、自分が勉強していて分からない所を質問しても、説明出来ないから。…との事。
そして、地方に住んでいたので近隣にはレベルの高い塾がない事を嘆き、『何故、こんな田舎を住む場所に選んじゃったの？』と父親に愚痴ったというのだ。
また、公立中では自分の学びたい勉強が出来ないと言う理由から、私立中学の受験を自ら申し出たらしい…
自分の目標を決め、そこに続いている道を自ら探して進む…という、強者っぷり。
良い年の大人でも、『参った！』と言わざるを得ないだろう。
恐らく、英才教育を行う意味のある子は、こういった子供なのだろう。
ずば抜けた何かを元々持っている子と普通の子では、適した学習方法が違う…と、この記事ではいっているのだと思う。
何事も、その子供に合った方法を取る事が自宅学習のポイントなのだ…と言う事か。
やはり、息子くんに先取り学習は基本不要だ。
掛け算の時の様に、本人が『学びたい！』という意欲を示さない限りは。