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  荒れないクラスを創る「ABCDの法則」とは？すごい授業より効果あり！
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  私が38年で辿り着いた学級経営(荒れないクラスづくり)
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  職員室の『目的のある雑談』とは？雑談を「最高の学び」に変える技術。
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  効率化ばかり追う先生のクラスは荒れる？子どもの心を動かす「最高の無駄」とは。
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  「昔はこれで上手くいった」がクラスを壊す？生き残る教師の「自己変革マインド」
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  【学級経営の極意】高度な指導技術より100倍大事。クラスが一瞬で明るくなる「最強の教材」とは？
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  【板書の落とし穴】「あなたの字、子どもに真似されても大丈夫？いい加減な字を書くことの恐ろしさ。
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  【初任者必見】がむしゃらに頑張る先生ほどパンクする？周囲が120%応援したくなる「最強の仕事術」
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  【学級経営の落とし穴】「ルール通り」がクラスを壊す？ルーティンを機械的にこなす先生の盲点
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  なぜ同じ注意を何度も繰り返してしまうのか？子どもが一発で納得して動く「丁寧な一手」
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  担任が変わった途端、クラス崩壊、なぜ？「うちのクラスは優秀です」と言う先生ほど、実は凄い。
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  【仕事術】仕事に追われる先生と、定時で帰れる先生の決定的な違い。「3分ルール」があなたを救う。
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  「大丈夫」より「安心していいよ」。先生の焦りを消し、再起を促す『魔法の言葉』
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  子どもが動かないのは「理屈」と「感情」で指導しているから。クラスを立て直す「仕組み」の作り方
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  算数の授業が劇的に静かになる「爆速丸付け術」メリット・欠点・対策
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  「丸付けの行列」がクラスを壊す。45分を劇的に変える「1問チェック」
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  「教卓の位置」で学級経営は爆上がり？デキる先生が、あえて窓際を捨てる理由。
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  なぜ教師は「弱気」になってしまうのか？真面目な先生ほど陥る「メンタルの罠」と脱出法
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  「あの先生の真似」をして失敗する人の共通点。自分に合った学級経営を見つける技術
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  「これやめるだけでクラスが変わる」丁寧な指導がクラスを壊す

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