【モンテッソーリのお店】 店長の金澤直子です。
いつも、ブログへのご訪問ありがとうございます。
冬とは思えない暖かさなので、保育園から帰って来てからも、次女と一緒にお散歩に行くことが多いです。
（次女は午前中保育なので、午後からお姉ちゃんが帰ってくるまでは二人の時間なのです(*^▽^*)
とにかく歩きたい！という運動の敏感期なので、とにかく歩いてます（笑）
ウォーキングとか運動のためは別として、大人は、どこかへ移動したいと思って道を歩くだけです。
でも、子どもにとっては、普通の道も発見と機会の宝庫です(*^▽^*)
今、次女がやりたいことは、お姉ちゃんがやってるみたいに分離帯の上を歩きたい！ということ。
いつも、お姉ちゃんがどうしているのかを、じっと鋭い目つき（笑）で見てますから。
で、私もやりたい！と言って、分離帯に上ります。
これがまた危ないのですが。
もちろん、一人で歩けるわけではないので、私が両手を持って支えてあげるのですが、誇らしげに細いところを歩いてます( ´艸｀)
ほれ、手を持って、と言わんばかりにバンザイの格好でいつも催促されます（笑）
下の子が、いろいろと早くからできるようになるのは、憧れのお姉ちゃん、お兄ちゃんの姿を見ていることが大きいですね。
子どもに何かのやり方を教えてあげる時に役に立つのが、「提示」＝「して見せてあげる」こと。
きょうだいの姿は、自然に「提示」になっています。
保育園や幼稚園でも、異年齢の子どもたちが一クラスになっている「縦割りクラス」のところがあります。
それは、少し歳が上の子の姿から、子どもたちが見て、できるようになっていけるので、きょうだいみたいな関係になっています。
一人っ子の子どもも、縦割りクラスで、小さい子のお世話をしてお兄ちゃんの気分を味わったり、お姉ちゃんがいる気分を味わえるのでうれしいみたいです。
一人っ子も多くなっている現在なので、縦割りクラスの園は、子どもにとってもいい環境と言えます。
なかなか縦割りクラスの園は少ないですが、大人が「して見せる」だけじゃなくて、子ども同士の「して見せる」の有効性を知ってると、いろんな年齢の子と遊ぶ機会を作ってあげられますね。
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