前回の続きです。
上の子の受験期には、
バトルする母から、
変われなかった私![]()
(プロフイールでも
「自白」済み
)
第一希望校に合格しても、
気持ちが晴れない。
上の子をたくさん傷つけた。
同時に、私もたくさん傷ついた。
バトルする度に、
自己嫌悪に陥り、
もはや、負のループ。。。
子どもが中学受験に向いているかどうか,
それ以前に
私が向いていない。
もう二度と、中学受験をすることはないだろう。
そう思っていたのに、
そう思っていたのに、
下の子、
四年生の秋も深まった頃
受験する![]()
![]()
と言い出した![]()
![]()
あんなに楽しそうに学校生活を送る
上の子を見ていたら、
次女が受験したいと思うのも、
無理はないなあ![]()
それならば、
今度は違う在り方で
応援しよう![]()
そう思い、学び始めた
アドラー心理学と
コーチング。
下の子が
塾学年の新六年生になった頃、
アドラー心理学と
コーチングを学び始めました。
そのどちらでも
大切なことの一つ、
「子どもの話を聴く」。
ただ、これは
口出ししすぎる母だった
私にとっては
ある種の修行
いや苦行
自分の意見や気持ちを
ひとまず横に置き、
子どもの話を聴ききること。
(つまり、
まずは「「お口チャック![]()
」)
それが、
私にとって
いかに難しかったか![]()
時には
「私が正しい」「あなたは間違っている」
と、子どもをジャッジしてしまったり
うっかり余計なことを
言ってしまったり
その度に
子どもに謝る日々。。。
だけども
今度こそ
子どもの味方になりたいから
言い方が感情的だったな、
子どもの話を聴ききる前に
自分の意見を言っちゃったな。
そう反省した時は
可能な限り
謝りました。
面と向かって言いにくい時
私を助けてくれたものは
ライン![]()
そして
日々奮闘する私の在り方を
支えてくれたものの一つ![]()
尊敬する
石川尚子コーチの著書
「言葉ひとつで子どもが変わる やる気を引き出す言葉 引き出さない言葉」
(クリックして頂くと、アマゾンのページに飛びます。
2019年に増補版が出ました。)
そうしているうちに、
見えてきたものがありました![]()
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次回に続きます。
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