今日のマヤ暦は、
KIN１５５ 青い鷲・黄色い種・音１２
客観的に本質を見定めて受容すると解決にすすむ日でした
暦は活かせたでしょうか？
今日は、いろいろあったけど、まぁまぁいい1日だった
そう思えた１日だったらいいなって思います
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何か問題が起こった時
目で見て分かる問題に目が向きがちなため
その裏に隠れている本質に気づかない場合があります
不登校も同じ
朝、起きようと思っても起きられない
朝、起きるとお腹が痛い
着替えたけど外に出られない…
そんな状況に
朝起きられるように工夫したり
お腹痛いと言われたら薬飲ませたり
着替えたならと学校へ連れて行ったり…
これが繰り返されることで
親子で疲弊していきます
対処療法？も必要ですが
根本的治療？が鍵です
大河原美以先生の著書
という本の中に
不登校に関する記述もあって
不登校になれる子は、家に居場所のある子
と書かれています
お子さんが登校できなくても
ご自分を責めないでくださいね
学校で苦痛を感じるから不登校になり
苦痛を感じる理由は、大きく2つに分類されて
個人要因と環境要因に分かれるそうです
個人要因は、
子ども自身の不快耐性が弱いことが原因とあり
ウチの3番目の繊細さんはこちらかな？と思っています
環境要因は、
学級崩壊しているとかいじめが行われているとか
そういう場合とのこと
自分がいじめられているわけでなくても
いじめに加担したくなくて不登校になる場合もあるようです
詳しくは本を読んでいただけたらと思います
不登校という現象にだけ目を向けてしまうと
問題が複雑になってしまって
２次障がい(心の問題)が発生してしまう場合もあるので
気を付けて下さいね。
子どもに起こった問題の本質を見抜くって
やっぱり客観的になれないとできません
子どものことだと自分事にしてしまって
区別しにくくなりますが
自分事にせず区別して対応できるように
意識してみて下さいね！
少しずつでいいですからね！
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マヤ暦は、「こよみ」です
マヤ暦占いと言われることもありますが、占いではありません
ツォルキン暦（神聖暦）という暦になります
建築学・天文学・数学・物理学…
古代マヤの叡智が集まっています
古代マヤでは、
「人生は魂覚醒の旅」
と言われています
「本来の自分と出会う」
「本来の役割を知る」
ものがマヤ暦となります
気になったらこちらをご覧ください
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皆さんのやってみようかなにつながると嬉しいです
そしてその時間が precious time になりますように
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