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夫と息子と3人暮らしです。
2024年4月から小学1年生（情緒支援学級）の息子はADHD＋ASDグレー。
IQは約100。コミュニケーションと社会性に問題あり。
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先週の土曜日に授業参観へ行ってきました！
６日連続の学校で子どもはハードでしたね
今日からまた学校ですが
疲れが抜けきっておりません
息子のクラスは4人しかいないので
（１年生2人＆２年生2人）
授業参観はゆったりと見れました
私以外は全員夫婦で来られていました。
この日は国語の授業でした
息子のクラスは担任＋助教師の２人いるので
１年生と２年生に分かれて
それぞれに先生がついていました。
つまり生徒２人に対して先生1人。贅沢…！
１年生チームはひらがなの読み書きです。
支援級は黙々とプリントをやらせるのかなと
イメージしていましたが
実際はそんなこともなく
普通に黒板を使っての授業でした
2人とも集中して受けていました◎
２年生チームは動画を見ながら
漢字の読みクイズをしていました。
ご両親が来ていてテンションが上がったのか
2年生の男の子（Mくん）はしょっちゅう
離席して落ち着かない様子でした
でもひたすらウロウロしているだけで
騒いだりすることもなく無害なタイプ。
授業後にMくんのお母さんと
お話するチャンスがあったので色々聞いたら
どうやらMくんは1年生の時は
普通級に在籍していて2年生から
支援級へ転籍したそうです。
１年生の頃も授業中に立ち歩いていたけど
Mくん以外にも立ち歩く子がいて尚且つ
授業の妨害をするタイプだったそうで
で、先生は妨害タイプの子に手を取られて
無害のMくんはウロウロしても放置状態
上記だけが理由ではないと思いますが
そんな様子にもモヤモヤして支援級に転籍し
Mくんも楽しく登校できているそうです。
同じ「離席」でも周りに迷惑をかけてる側が
普通級に残って無害のMくんが支援級へ
移るという現実に何だかなぁと思います。
わが子が普通級で授業の妨害をしていたら
私なら居た堪れないですけどね
とはいえ、その妨害タイプのお子さんが現在
息子のクラスにいないことに
ホッとしていますが
でも１年生で普通級に在籍していて
Mくん自身も大変なことは多かったけど
メリットもあったそうです。
それは、普通級にMくんの特性を理解して
お世話をしてくれる友達ができたこと。
Mくんが支援級へ移ってからも
放ディのない日は放課後待ってくれていて
一緒に帰ってくるそうです
確かに幼稚園時代に息子にも
「お世話係」というかしっかりした女子が
トラブルを起こして泣いている息子を
慰めてくれたり色々世話を焼いてくれて
ありがたいなぁと思いました
Mくんの話が思いの外長くなったので
授業参観の息子の様子は
また別記事にまとめていきます
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