おはようございます
そのトレーニング方法
聞く力トレーニング
言葉遊びゲーム
昨日は、たくさんのコメントありがとうございました！
なんだか、アメトピにのったわけでもないと思うけど、アクセス数が増えてびっくりしました
そのおかげで、みなさんのいろいろなお話聞けて嬉しかったです♡
その中で、「立って乗れるカートあるんですか？気になります！」とご質問頂きました！
参考までに、それがこちらです
今日もにぃにのお話ですが、お付き合いください
（近々限定ですが、はっちゃんたちの近況の写真などアップします）
（近々限定ですが、はっちゃんたちの近況の写真などアップします）先日療育先で、近くの小学校の通級指導されてる先生のお話を聞く機会がありました。
にぃにの行く小学校の通級の先生じゃなかったのは残念でしたが、いろいろな情報は知れたので良かったです
年々通級を利用する子どもは増えてるそう。
だけど、財政が追いつかずに通級や支援級があるのは小学校まで
（それも、先生やクラスが十分ではない）
（それも、先生やクラスが十分ではない）中学校からはなくなるので、小学校で通級や支援級に通ってる子の行き場がなくなるのが問題視されてるとおっしゃってたのが、一番印象的でした
中学校にも支援級を！と訴えてるらしいけど、財政的な問題から無理らしい……。
《これは、あくまでこちら地域のお話です》
それ聞いて、一気に不安になりましたよー
にぃにが中学行くまでに、そんなのいらんくらい成長してくれてたらいいんだけど……。
それか、それまでに中学校にも支援級なり通級ができるといいなー。
興味深かった、先生が話されてたADHDの人のお話。（大人の方のお話です）
Aさんは本屋さんに勤務してました。真面目な性格なので、本はちゃんと元あった場所に返します。ただ、それを他の人（お客さん）にも求めてしまい、お客さんが違う場所に返すのを見かけるとダメだと言う前にガブっ
と噛み付いてしまってたそう。
これが、ADHDの特性の衝動性。
と噛み付いてしまってたそう。これが、ADHDの特性の衝動性。上司が注意すると「はい！わかりました！」といい返事をして分かったように思えるのに、やはり何度も同じことをしてしまったそう。
困り果てた上司は、ADHDに詳しい専門家に相談しました。
そして、得たアドバイス。
《噛み付いてはいけません。》とその人の机に張り紙しておいてください。
はぁ？？あんだけ毎日のように注意してもダメだったんだから、そんな事で治るわけないだろー
と思いつつ、言われた通りしたそうです。
すると
ピタっと、それ以降しなくなったそうです
なるほどー。
この人もにぃにと同じでタイプなのか。
聞くより目で見て情報処理する。
だから、言葉で注意されても耳に入りにくいけど、書面で提示されて、それを毎日繰り返し目にする事で頭に入る。
すごく納得！
にぃにも、何回言ってもできないことが日々ありまして……。
書面で見せればいいのか！と思い、実行しようと思いました。
ただ、そればっかに頼っててはいけないよね！
そのやり方でずっと甘えてたら、社会に出た時に困るかもしれない。
そこで、お話ししてた先生が教えてくださったのは……
ワーキングメモリーのトレーニング
ワーキングメモリー＝今使っている記憶。
（例）ドライブスルーに行きました。「1200円になります」とお会計を言われて、《1200円かぁ》と記憶しながらお金を準備する。
これがワーキングメモリー。日常でよく使ってますよね！
そのトレーニング方法聞く力トレーニング☆音抜き課題→『き』を抜いて次の単語を言いましょう！「たぬき」「きつつき」
☆イメージ課題
☆3つの聞き取り
☆スリーヒントゲーム（果物・黄色・細長い）物はなーんだ？
言葉遊びゲーム☆逆さ言葉（わくち、ろくぶて）
☆しりとり（りんご、ごりら、らっぱ……）
遊びながらトレーニングできるので、ぜひやってみましょう！とのことでした。
なるほど
遊びながらならできそうだな！
最近はバタバタしててすっかり忘れてたけど、今日から時間を決めてやってみようかな！
またまた為になるお話を聞くことができました
いろんな場に出て行くと、いろんな人のいろんな情報が聞けるし、すごくためになります。
そして、楽しいです
今月末か来月頭には、にぃにの小学校の通級や支援級の見学会があります。
もちろん参加します！
あとは、市の就学前相談会も申し込みました。
当初１日だけの予定が、今年は希望者が多いので3日間になると電話がありました。
それだけ、特性のある子が以前に比べて周囲に認知されてるってことなんだなーと思いました。
それも、月末にあるので、にぃに関連のイベントが盛りだくさんです
昨日は、個人懇談がありまして……
またそのことは今度書きます！
長くなりました
ではではー
