・生徒さんの豊かな発想
戸田公園駅から徒歩5分
ピアノ、ヴァイオリン、マリンバの音楽教室
フーガ音楽教室の五味こずえです。
こんにちは
先日のレッスンでのことです。
教本で、音階を習った生徒さん![ニコニコ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/002.png)
![ニコニコ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/002.png)
♪ドレミファソラシド〜
と左手から右手へ登っていく曲でした![ウインク](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/004.png)
![ウインク](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/004.png)
♪ドーレミファソラシドー
と、書いてあります。
ここでは「指くぐり」という新しい技術が入っているため、本来ならばこれを弾きこなすだけで精一杯![おねがい](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/005.png)
![おねがい](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/005.png)
ところが、この曲を宿題にもらった生徒さんは、
「これ、登って降りてみたらいいんじゃない
」
![?](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/095.png)
と![おねがい](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/005.png)
![おねがい](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/005.png)
「そうだね!いいアイディアだね!やってみようね
」
![爆笑](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/001.png)
ということで、『坂のぼり』ならぬ、『のぼってくだって』の曲になりました![アップ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/173.gif)
![アップ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/173.gif)
♪ドーレミファソラシドードーシラソファミレドー
このような生徒さんのアイディアて素晴らしいと思います![ウインク](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/004.png)
![キラキラ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/088.png)
![ウインク](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/004.png)
![キラキラ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/088.png)
この教本を作った作曲家さんには、編曲してしまって申し訳ないけど
生徒さんの豊かな発想には、こちらも驚かされます![爆笑](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/001.png)
![アセアセ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/100.png)
![爆笑](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/001.png)
私もいつも頭を柔らかくしなくちゃね![照れ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/007.png)
![照れ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/007.png)
いろんなアイディアが浮かんできました![!!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/093.png)
![!!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/093.png)