あくまで監督の印象だよ。最初にことわっておくけれどね！
入学式の時は3つの高校生の地力はさほど変わらないけれど3か月もしないうちに全然違ってくる。それは学校間の学びの雰囲気が違っているから。特に六ちゃんの上位のこどもは多大な悪影響をうける。
長高は多くのものが勉強をするので自分もやらなければという意識が強い。とにかく授業進度が早い。ＫＪは入学式で正門をくぐるとバスがとまっていて「大学受験号」と書いてある。座席はきまっていて3年間突っ走る。土日も走る。トイレ休憩の場所も時間もきまっている。トイレにいきたくなくてもいかないといけない。つまり国立大学に進む学力がなくても受けないといけない。生徒の自主的な流れを尊重する長高は立派なものだな。部活や趣味に熱中しながらも国立大学に進む生徒が何人もいる。監督が見ていて長高の生徒は教えやすい。だから長高の教師はその意味KJよりずっと楽だろう。なぜなら生徒の基礎学力が高く何よりばらつきが少ない。長高にも行けたのにＫＪに選んだ理由をたずねると「一人じゃサボるのでＫＪにきました。」といったな。高校入試では長高に入る方が断然むつかしい。競争率が全然違う。ただ大学受験のみを目標に設定するのであればＫＪは２学期制だし予備校化しているし正解だといえる。ただし、学校の指導内容を活かしきれる基礎学力を持っている子供ならばの話。KJ2年で中学の時大和中でTOPだった男子がいるが、東北大を狙うといっていたなあ。中学卒業の時親に「この子はどこでもいける。難関大でも十分可能だ。早く目標設定をきめてどんどん進んでいってほしい。」と手紙を書いたがその通りの展開になっている。あいつのレベルならいいんだろうなあ。基礎学力が整っているし「お勉強馬力」がレインボー史上最強の中学生だったからなあ。
六ちゃんはどうか。受験意識は限りなくゼロにちかく大半が3年まで部活に精を出す。
これで3年生になり模試はどうなるかな？ 現時点で新3年生の学力は全国平均を切っている。Ｅ判定のオンパレードは当然ということになる。ＫＪ開学以来上位を持っていかれ下からその分を補充をし、確認試験レベルで１００点以上も生徒間でばらついている。KJも同じことだが六高は240人と人数が多いからねえ、だから六ちゃんの先生は３校の中で１番大変。最高級の指導能力とノウハウ、体力、そしてＫＪ以上に生徒にかかわる時間と辛抱と強運がないと務まらない。クラス内のどこに基準をおいて指導をしていくのか、その大きなばらつきの集団を全国レベルの大学受験に向けて収斂（しゅうれん）していくのか。スーパー高校教師でないと出来ない。本を書ける。そういえば誰も本をかいてないよなあ。
だからあんなに毎年教材や教科書を変えるんだ！ きっと・・・すごいなあ。
同じ県立高校で3高の生徒の殆どが大学入試をめざす。
その大学入試は換言すればそれぞれの学校の「学びの雰囲気」の結果だといえなくはないか。六ちゃんが進学校としてかろうじて生き残っているのは上位20人くらいの子供が基礎学力も盤石で、自力で進学を視野に入れてがんばっていくから。うちの六ちゃん(新3年生）も国立を目指し全国レベルで全然負けていないのがいるよ。この間「絶対獲りに行け！」と言ったらその六ちゃん女子は「はい」とだけいったな。立派な返事だ。
進学を目指す六ちゃんたちよ、君たちはやれば一流 やらねば３流なのだ。
高校入試は発表まじかだね。
今年、レインボーのTOPが六高に進む。うちにいる六ちゃん女子(春から2年）も塩中の時長高も楽々行けたのに部活をしたいと六高に行った。こういうのが何人かいるから六高はやはりあなどれないんだ。どこか光っている。3つの高校を見てこんなにちがっていいのかなあとおもうことがある。大学受験が最大の目標であることをおもえばね。3高校のこの違い、すなわち各高校の「学びの雰囲気」が全てを決するということかな。
監督
