この７月より、いつも頭の片隅に置いていたキッズチアダンスをようやく始めることにしました。
経緯はまぁイロイロあるのですが。
改めまして、キッズチアダンスを初めると、週のスケジュールはこんな感じ。
水曜日；総合学習教室（お受験対策）
木曜日；音楽教室（月２回）→英語教室
金曜日；キッズチアダンス
これ以外にも、私が仕事の日は延長保育に預けているので、結構忙しい幼稚園児になっちゃいました（苦笑）。
これら４つの習い事も、すべて目的と諦めの上に成り立っています。
私は今、仕事を掛け持ちしています。
一つが実験教室の講師のお仕事で、隔週土曜日。それから、もう一つが事務のお仕事で月１０日契約のもの。
こちらは、曜日固定ではありません。
この事務のお仕事、途中でマドモアゼルを拾って帰宅したら、１９時ということで、平日の習い事はかなり困難です。
というわけで、どうしても園内の習い事に目が向いてしまうのです。
ちなみに、目的は
総合学習教室；一応、お受験目的ではありますが、いわゆるお勉強をするのではなく、はさみやノリの使い方、図形認識、お絵かき、音楽まで幅広い分野を学ばせていただけるので、いいなと思ってます（その幅広さこそ、お受験に大切らしいですが…）。
英語教室：園でも英語を教えてくれる先生が大好きだった、が習い始めの理由。英語をぺらぺらと話すわけではありませんが、ふとした時の発音が抜群に良く、いずれはやらなければいけない英語、遊び半分でできるならと思い、続けています。ただし、年中に上がるときに、週２から週１コースへ変更。
音楽教室；リトミック的な感じで、年中の間は楽譜も読まないし、いわゆる音楽理論的なことは一切しません。
本来は、なにか楽器をさせたいのですが（ヴァイオリンとかバイオリンとかばよりんとか…笑）、私の仕事の都合上、お教室に連れて行くのも、家で練習を見るのも難しいこともあり、断念。
ただ、音楽には親しんでほしいとの気持ちから、通わせています。
キッズチアダンス；園できないことを補足するため。
マドモアゼルは、自己アピールがタイヘン苦手な子供だと思っています。それが、一人っ子の特性なのか、もって生まれた素質なのか、私の育て方の所以か、複合要因か、理由は定かではありません。
しかし、自己アピールが下手です。
それは、マドモアゼルが上手なことだけではなく、マドモアゼルができていない、もしくは悪いことをしている、そういうことも含めて、マドモアゼルはアピールできていない気がするのです。
とても上手にできていても他の子のほうが目につく、反対に、出来ていないのにも関わらず、出来てると勘違いされている…など。
もっと自分は教えてほしい、もしくは自分はもっと上手にできている、そういうアピールができないと、今の時代は上手に世渡りできないと思います。
園内の習い事は、すべて年少、年中、年長、という分け方です。
習熟度や習っている年数ではなく、その時の学年によってクラスが決められるのです。
メリットも沢山ありますが、ひとつデメリットを一言で言い表すと、なぁなぁなのです。
見知った顔同士、見知った先生のもとで、学年の平均律を取って、それに合わせる。
幼稚園児に必要なことばではないかもしれませんが、私から言わせれば、ぬるいのです。
そんなぬるま湯生活におぼれていてもらっては、困るのです。
キッズチアダンスのお教室、４才以上小６までの混合です。
マドモアゼルは最年少の４才。年中はたった一人です。
小さい子は、ダンスシューズの紐を一人で結ぶことはできず、親の手を借りています。
お教室の最後は、先生が復習のために書くその日やったことを、ノートに書いて帰ります。
年長さんでも、上手にかけず、親が別にメモを取っています。
それは、小さいから出来ないことで、親の手を借りても、誰も怒らない。
でも。
でも、ふざけていれば、それは小６も年中も、同じように叱られる。ダンスの内容においては、４歳児だから出来ないで済まされることはないのです。
大きなお姉さんと、頑張って同じことをする。頑張れば、大きなお姉さんと同じことができる。
わからないことはわからないと言わなければ、どんどん置いていかれる。振り付けについていけない。
大変厳しいかもしれませんが、その分、得るものも大きいと思います。
ということで。
仕事のない日は、幼稚園→自宅（お着替え・おやつなど１時間半程度）→電車でお教室…という感じで。
仕事の日は、幼稚園から直接、母にお教室に連れて行っていただくことになりました。お迎えの時間には間に合います☆
なかなかハードスケジュールですが、頑張りたいと思います♪
チアダンスは、あのチアガールの衣装を着ての、発表会もあるそうで、楽しみです♪♪
