小2息子
が
ポケモンバイオレットを始めて2ヶ月。
毎日熱心にやっています。
1日30分までのはずが、はまるにつれて
日によってはずるずる40分になったり、ひどいときは1時間やってしまうこともあり
このあたりでぼちぼち引き締めておきたいところ。
最近はアラームで時間計ってもらっています。
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先日は
年長の娘
までバイオレット始めました
息子が張り切って教えています！
娘はまだゲームのテロップ（？）をゆっくりしか読めないので、息子が声に出してずっと読んであげたり。
お兄ちゃんに頼りきりで、娘も嬉しそう。
普段、そこまでべったり仲の良い兄妹というわけではないのですが
この、娘がゲーム始めた日は
バイオレットで絆が芽生えたのか
そのあとお庭で水鉄砲したり、お部屋でおままごとしたり、
ずーっと2人一緒に遊んでいて
お風呂まで、本人たちの強い希望で2人だけで楽しそうに入っていました。
（※普段は夫と子どもの3人で入ることが多い。うちの場合、子どもだけは本当はまだちょっと心配。。）
わたし自身はゲームの楽しさがいまだによくわからなくて、
たまになら良いけど、毎日ゲームするのは、なんだか時間がもったいない……という気持ちが正直ありましたが
こうやって兄妹仲良く遊ぶツールになるのなら、ゲームも良いな〜♡と思いました。単純
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さて、
最近読んだこちらの本。
”子どもが「学びたくなる」育て方”
主に中学受験についての本で、
今の中受はこんな高度な思考力が求められるのか
と、びびらされる一方で(笑)
と、びびらされる一方で(笑)中学受験関係なく、親子関係で参考になることが書かれています。
一部をピックアップ
（抜粋ではなく適当に要約しているのでおかしかったらすみません）
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・子どもは自己矛盾がある自分を平気で受け入れ、いくつもの志向が同居できる存在。（例：ピアノは好きだけど練習はしたくない。等）子どもが見ている世界は、親が思っている以上に「筋の通った」「合理的な」世界ではないという、思考回路の違いを、頭の片隅に置いておくと良い。
・その矛盾に子どもが気づくことは探究の種であり、成長そのものである。
・対話のポイント
▶否定しない：子どもが好きなものを否定せずに、親も興味を持つ。
▶合理化しない：子どもは矛盾を抱えた生き物。親目線で合理化しないで、まずは受け入れる。
▶応答する：子どもが、親に質問をするときに求めているのは「回答」ではなく「応答」。傾聴でもコーチングでもなく、自分が今思ったことという感想を伝え合うことが大切。
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などなど
自分の普段の子どもへの接し方を、反省させられまくりです
そういえば以前読んだ『高学歴親という病』には
「親は芯を持って、ダブルスタンダードは良くない」旨ありました。
合わせると、
子どもの自己矛盾は理解しつつ、
自分はダブルスタンダードとなることなく、
「なぜそうなるのか」を丁寧に解いて接する。
ことを意識したらいいのかな？
まあ家族ですし、普段そこまで考えず話していますが
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また、ゲームや遊びに関する次の記述も印象的でした。
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・「自然法則は変えられないが、人間が作ったルールは変えられるものである（だから工夫の余地がある）」ということをわかっていない子どもが多くなった。これは、デジタルでバーチャルなコンピューターゲームの影響でもある。
・コンピューターゲームの世界は、ルールを変えることができない。（与えられたルールの中で遊ぶ）
・しかし、コンピューターを使わない外遊びは、追加のルールを作ったり変えたりして遊ぶことができる。
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だから外遊びのほうが柔軟な思考力がつくのだと。
なるほど。
（この本全体ではゲームを否定しているわけではなく、肯定的な記述もあります）
ゲームが
「兄が自分の好きな世界を妹に教える」という
兄妹の楽しいコミュニケーションツールのひとつになる一方で
外遊びに敵わないところももちろんある。
それはそうだよなあ。
ガチガチの二者択一にする必要はないので
上手にゲームと付き合っていけたらいいなと思います。器用でない自分には難しい課題だけれど。