今年度になってから社畜度が増した自分、
特にこの数週間は朝7時半に家を出て夜20時半に帰宅する生活をしています。
リアルの同僚や友人では類友でロングワーカーが多いものの、
アメブロにこのような方はあまりお見かけしない気がして、こちらに書くのも憚られるのですが![]()
(引かないでいただけると幸い。。。)
親がどの程度働くか・家にいるか、に対する考え方は、人や家庭環境に依拠しますので正解はないと思っています。人それぞれ。
ただ個人的には、自分のキャパや子どもの性格を鑑みると、この状態が続くのはあまり良いと思えず……立て直せるように必死にあがき中です。
そのため以前も書いた通り、
最近の子どもの学習は放置状態。
これではいけなーい![]()
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(先月のこちらは学習状況を書いたつもりの記事でしたが、読み返すと解像度の低さに震える
↓)
塾の面談に向けて、あらためて息子にヒアリングして、学習状況を確認してみました。
★長いのでご興味のない方(ほとんど?)はスルーしてくださいね★
現在の日々の学習
前提&生活
・テスト以外の通塾はしておらず、季節講習以外はすべて家庭学習。
・予 シリとその問題集以外は使っていません。
・今のところ毎週学習はルーティン化できている。(←ルーティンに強いASDの特性大発揮)
・たまに国語読解サボろうとするのは御愛嬌♡
・現時点で習い事はなし。昔はたくさんやっていましたが、低学年時に全てドロップアウト。←息子の特性をわかっていなかったなあと、わたしの子育ての反省ポイントです。
・水曜日は夫にプールに連れて行かれてスイミングレッスンもどき。本人は不承不承です笑
・基本的には学童は使わず、放課後は帰宅。
・週に2〜3回、小学校のお友達と外遊びやSwitch大会をしている。
日曜日
【算数】
・例題(類題はサボっている様子)
・練習問題(授業動画で取り上げている問題のみ)
☆算数の授業動画は基本的に見なくなってしまった。画面右のチャプター?の順番に従って自分でテキストを進めている。
【社会】
・授業動画視聴
月曜日
【国語】
・2の問題を解く
夜間に夫が答え合わせ&添削
火曜日
【算数】
・実戦演習(2ページ)
解いた都度自分で答え合わせ
わからない問題のみ授業動画視聴
【国語】
・2の授業動画視聴
水曜日
【算数】
・実戦演習(数問)
前日解けなかった問題やりなおし
木曜日
【国語】
・1の問題を解く
夜間に夫が答え合わせ&添削
【理科】
・授業動画視聴
金曜日
【算数】
・通常週:週 テ過去問(数ページ)
解いた都度自分で答え合わせ
・組 分け週:範囲の4週分の実戦演習
解いた都度自分で答え合わせ
【国語】
・1の授業動画視聴
土曜日
【算数】
・通常週:週 テ過去問(数問)
前日解けなかった問題やりなおし
・組 分け週:範囲の4週分の実戦演習
前日解けなかった問題やりなおし
★前回は直近の週 テのやり直しもやりました!
【理科&社会】
・まとめてみよう
(組 分け週は4週分)
毎日
・漢 字とことば
・日 々の計算問題
国語:毎日100or150問
算数:一 行問題集(週のうち4日)
+図形問題など言われたらやる
・公 文英語2〜3枚(教室は週1)
気になること(塾に相談したいこと)
① 算数の独学化
これまでも授業動画は1.5倍速ですっ飛ばしていましたが、小5になり授業時間が長くなってから、遂に算数の授業動画を見なくなってしまいました。
もちろん忙しすぎる我々親も教えられません。
本人曰く
授業見なくてもテキスト読めばわかる。
時間がもったいない。
さっさと解いてさっさと終わらせたい。
とのこと。
いやいや独学は無理では?と思うけど、とりあえず自主的には取り組んでいるし、テストでは(ずば抜けてはいないものの)それなりに取れているので、あまり強くは言えない。
嫌々やらせてもいけないし。
界隈で恐れられている「小5後半の算数(比
速さ
立体図形
)」のときにはさすがに授業見てもらうつもりですが。
こんなスタンスで大丈夫?
② 安定して成績を目標に載せるには
Y60くらいの学校を目指したいので、
小5の今は4科60、算数65に安定して載せておくのが目標。最近良かったこと
気になる点を列挙したので、
最後に良かったことも。
学習を楽しんでいる
算数は基本応用中心ですが、ゲーム感覚で楽しむ。
理科や社会も毎回内容に興味津々。
たまたま授業動画視聴中に近くに親がいたら「見て見て!」「○○は△△なんだって!」とのコールが止まりません。笑
実際のお出かけも、予 シリ学習のおかげで親子でより楽しくなった場面が何度も。
楽しんでできるのが何よりですよね。
解けないとものすごく機嫌悪くなりますけどね。
算数式ぐちゃぐちゃ問題対策
式を繋げて書いたりあちこちに書いたりするので、見にくく散らばっていました。
「見やすく書け」
と言っても伝わらないので
「1つの式ごとに改行して書け」
という具体的なルールを設けたところ、その通りに書くようになり、多少は見やすくなったかな。
具体的な指示が必要、という療育で学んだASD対策が役に立ちました♡
