思いきって、このブログのタイトルを変えました。
…僕の剱舞(殺陣)歴もかなり短くない段階に入って来てしまったので、「頭(考える理想)」と「身体(体力・技術)」のギャップが出来るだけ少ないうちに自分が考える剱について詳しく書きたい気持ちになりました。
そんな気持ちに伴って、最近の稽古場で皆に伝える内容と伝え方が変化して来たように思います。
以前は、僕が剱に対して考えている小さなことは殆ど皆に言いませんでした。僕が勝手に考えている小さなことが皆の役に立つことかどうか自信がなかったので…。
でも最近は、相手の役に立つ、立たない、ということはなるべく気にしないで、僕が剱について考えて来たことを押し売りすることにしました。
それらの情報が相手の役に立つ・立たない云々は伝えた相手にお任せすることにいたしました。
いい歳して押し売り&開き直りです。
ただ、押し売りするからには僕が今までに実感していることしか伝えません。
実感している動きの中から重要だと考えているものを選んで、その動きを伝える為の言葉たちも自分で腑に落ちるものを選んで伝えるように留意します。
なので、従来の稽古場よりも言葉、というか「国語力」がお互いにとって、すごく大切になって来たと思っています。
誰にとっても、考えている身体の動き(感覚)を全て余すところなく伝えることが出来る、すごい言葉は存在しません。…と思います。
なので、自分の動き・技術を精密に伝達しようとしても、現在人間が使っている言葉や文章だけでは全く情報量が足りません。
何か自分の動きに関しての情報を伝える為には、身振り手振りはもちろんのこと、見本、接触、誘導、対峙、などなど様々な手段が必要だと思います。
中でも一番良いのは見本だと思います。しかも、ゆっくりと一つの見本の形を作って見せるのではなく、その一連の流れ(その形の前後を含んで)を実際の速さで行って見せる見本が良いと思います。
「百聞は一見に如かず」の例え通り、やはり「目で見た」印象と情報は教わる側にとっては言葉や文章よりも大きく、その形・流れの全体像を生徒自身の身体に取り込みやすくなります。
と同時に、その結果、その稽古場に通う生徒のレベルが、そこの先生のレベルを超えるものになることが非常に難しくなる可能性も強く持っていて、目から入った情報がいかに大きく影響するかということがうかがわれます。
きっと、最初に見たもの(先生)が基準(理想)となって、そこに到達すること、もしくはそこに向かって行く段階そのものが終着点となっている場合が多いからではないでしょうか。
これは教える側としては、本当は、とても良くない状態だと思います。本来、稽古場にて何らかの技芸を教える・教わる、という状況において、教える側は自身の考える理想に対して自分よりも近づく者、自分を超える者を生むことが、もともと教える側の本意であったはずです。
ああぁぁ…また否定的なブログに迷走してしまいました…
しかも、もともとは桜月流の稽古場において「国語力」が重要だなぁ…と思ったことについて書いてみたかったのに…
ああぁぁ…敦子さん(J-Stage Naviの)、すみません…また一からやり直します…しかし、一応、考えていることを正直に書く…ということは行ってみたので…アップいたします…
(^^;)
…僕の剱舞(殺陣)歴もかなり短くない段階に入って来てしまったので、「頭(考える理想)」と「身体(体力・技術)」のギャップが出来るだけ少ないうちに自分が考える剱について詳しく書きたい気持ちになりました。
そんな気持ちに伴って、最近の稽古場で皆に伝える内容と伝え方が変化して来たように思います。
以前は、僕が剱に対して考えている小さなことは殆ど皆に言いませんでした。僕が勝手に考えている小さなことが皆の役に立つことかどうか自信がなかったので…。
でも最近は、相手の役に立つ、立たない、ということはなるべく気にしないで、僕が剱について考えて来たことを押し売りすることにしました。
それらの情報が相手の役に立つ・立たない云々は伝えた相手にお任せすることにいたしました。
いい歳して押し売り&開き直りです。
ただ、押し売りするからには僕が今までに実感していることしか伝えません。
実感している動きの中から重要だと考えているものを選んで、その動きを伝える為の言葉たちも自分で腑に落ちるものを選んで伝えるように留意します。
なので、従来の稽古場よりも言葉、というか「国語力」がお互いにとって、すごく大切になって来たと思っています。
誰にとっても、考えている身体の動き(感覚)を全て余すところなく伝えることが出来る、すごい言葉は存在しません。…と思います。
なので、自分の動き・技術を精密に伝達しようとしても、現在人間が使っている言葉や文章だけでは全く情報量が足りません。
何か自分の動きに関しての情報を伝える為には、身振り手振りはもちろんのこと、見本、接触、誘導、対峙、などなど様々な手段が必要だと思います。
中でも一番良いのは見本だと思います。しかも、ゆっくりと一つの見本の形を作って見せるのではなく、その一連の流れ(その形の前後を含んで)を実際の速さで行って見せる見本が良いと思います。
「百聞は一見に如かず」の例え通り、やはり「目で見た」印象と情報は教わる側にとっては言葉や文章よりも大きく、その形・流れの全体像を生徒自身の身体に取り込みやすくなります。
と同時に、その結果、その稽古場に通う生徒のレベルが、そこの先生のレベルを超えるものになることが非常に難しくなる可能性も強く持っていて、目から入った情報がいかに大きく影響するかということがうかがわれます。
きっと、最初に見たもの(先生)が基準(理想)となって、そこに到達すること、もしくはそこに向かって行く段階そのものが終着点となっている場合が多いからではないでしょうか。
これは教える側としては、本当は、とても良くない状態だと思います。本来、稽古場にて何らかの技芸を教える・教わる、という状況において、教える側は自身の考える理想に対して自分よりも近づく者、自分を超える者を生むことが、もともと教える側の本意であったはずです。
ああぁぁ…また否定的なブログに迷走してしまいました…
しかも、もともとは桜月流の稽古場において「国語力」が重要だなぁ…と思ったことについて書いてみたかったのに…
ああぁぁ…敦子さん(J-Stage Naviの)、すみません…また一からやり直します…しかし、一応、考えていることを正直に書く…ということは行ってみたので…アップいたします…
(^^;)