最近、3ヶ月に一度の身体測定をしてきたので、母子手帳に書き込んでみて・・・
もうすぐ、6歳で成長曲線グラフが終わってしまう！と気づき、なんだかさみしくなりました。
身長の伸びは気になるので、ネットで6歳以降の成長曲線をダウンロードして印刷して、継続するつもりではいますが。
5歳8か月、身長107.5ｃｍ。
身長SDは-0.8
まったく問題ないのですが、保育園クラスでは背の順1番前です。（男子）
みんな周りの子、大きいんですよね。120cmある子がゴロゴロいます！
でも、最近は特に気にしなくなりました。思春期に伸びてくれ！
私にできることは、伸び伸びと過ごさせ、栄養をためこませることかしら。笑
さて、この1ヶ月もいろいろありました・・・！ね。
習い事への思いは、半月前の記事のとおり変化なしかな。
http://ameblo.jp/mtke/entry-12167466515.html
日が長くて、とにかく毎日保育園帰りに19時近くまで遊んでいます。
お友達と、遊びたくて遊びたくてたまらないみたい。
私もママ友と雑談する時間が楽しくて、いいんだけどさ。
就寝時間が遅くなるので、お風呂入るあたりから私がイライラ、「早くしなさい！」となり始めます。
19時に帰宅すると夕食が終わるのが19時半すぎ、そこから
おりがみだの、子どものすきなことやって・・・
絵本は一人1冊ずつ、２冊読むだけでも20分はかかるし、お風呂入る前の時点で20時45分！とかで、
ゆっくりお風呂入ることができず、洗うだけのスーパーダッシュでお風呂を出て、なんとか21時半に寝る、ということを毎日繰り返しています。
なんか、1年前の正社員で働いている頃よりも毎日が忙しく感じるのはナゼ・・・
お絵かき、おりがみがやっぱり好きみたいで、毎日どちらかをやっています。
お勉強的なことは、朝のみですね。
夜は、外遊びして時間がないのでってのもあってできていません。
毎朝、そろばんの宿題 or キララプリント1日分。
最近になって、ようやく、キララの1日分（8ページ）が苦なくできるようになってきた感じです。
別記事にしたいですが、まだ19ヶ月目あたりなんですけどね（汗）
英語、習字はめったに宿題は出なくて。
そろばんはいつも宿題があって。
ところで最近、息子に口うるさく注意していることが２つあります。
①口を開けて かんで食べていること
②自分のことを僕ではなく、「○○くん」と呼ぶこと
①については、本当に今まで気づいてあげられなくてごめんねって感じです。
きれいに食べられるようになって、箸の持ち方に目が行くようになったと思っていたら、口を開けてくちゃくちゃ噛んでいた！
箸の持ち方矯正どころではなくて、ただいま毎日直させようと頑張っています。
意識すると直るけど（そりゃもちろん）、気が緩むとダメですね。
今までなんで気づかなかったかなぁ。。
下の娘は口閉じて食べてるし、兄にむかって「口閉じて食べましょうって保育園で先生が言っていたよ」と得意げに言う始末（笑）
娘のことになりますが、娘の保育園、最近尊敬しています。兄の保育園のほうが良い良いと思っていたけど、娘の保育園もかなり良い！
②は、いつも遊んでいる近所の小学生の男の子にも指摘されていたし、私も前々から気になっていたし、ついに「幼く感じる」ようになって。
保育園で毎週の朝の会で、週末の出来事を発表するらしいんだけど、そのときも
「ぼく」といわずに自分の名前で話しているらしく（本人がそう言っていた）
これも、就学前にぜったい直さないと！！！
年長として、何か意識し始めたことはなく・・・
ひらがなカタカナの書きも、書道教室とキララプリントが解決してくれました
（それ以上、練習させるわけにもいかないですし）
やはり、そろばんの準備片付けでも苦戦しているような「簡単なこと」をテキパキやれるようにしたいですね。
必要なものだけを机に出して、あとは効率よく引き出しにしまう、とか。
でもこういうのって男の子って苦手だよね。仕方ない部分もありそうですが。
とにかく夏は外遊びを存分に楽しみたい。
毎日保育園帰りに楽しくお友達を遊んでいる息子をみて、私もうれしい。
遊具はないマンションの庭。
同じ保育園の子はいません。同じマンションや近所の子。
年齢もさまざま。小学生の子もいるし、同い年、１つか２つ下の場合も。
ボールや縄跳び、自転車を乗ったりすることもあるけど、一番よくやっているのは
走りあったり、ダンゴムシを探してさわって盛り上がったり。
土をけったり。追いかけっこしたり。戦いごっこしたり。
たいしたことしていないんです。
でも、本人同士で会話して、認め合って、ルールを決めて遊んでいる。
小さい子はたまに泣くときもあるけど、トラブルになることはない。
でも、そんな時間を私はあえてつくってあげたい。
決められたものが上手にできるだけじゃなくて、自由な時間をどうしたら満足して過ごせるか考えて動いて欲しい。
ちょっと大げさかもしれないけどね。
保育園では、一日中決められたカリキュラムで過ごしているようなもので、やっぱり窮屈だよね。
本当に遊んでいることにはならない気がして。
息子の話をきいている限りそう思うし、先生の話を聞いていてもそう思う。
もっと小さい頃だったら、私はそういうカリキュラムで仕切られた過ごし方を求めていたし、安心していたと思う。
今もその気持ちはあるけれども、それだけじゃ足りなくて。
カリキュラムといっても、別にたいそうなことをしているわけじゃなくて、製作・歌・ピアニカ・・・普通のことやっているだけですがね。
余談ですが、保育園で週１回英語をやってくれているのをありがたいと思っていましたが、今はそれほどこだわりもなくなったというか。
保育参観で英語レッスンをみましたが、そりゃ刺激にはなるけど、それを自分のものにできるかどうかは、本人の能力に影響してくるのかなって思います。
なんでも吸収しようという姿勢で過ごしているとか、そういう生き方の姿勢というか。
話しそれちゃいますけど、息子はそういう「学ぼうとする姿勢」はあると思っていて。
だから、小学生低学年までは、というか自分から先取りしたいというまでは先取り学習はしなくていいかなと思っています。
メリットデメリット、損得でものを考えるようにもなってきたので、社会の現実とかを少しずつ教えているつもりです。
そんなたいそうなことではないのですが。
お友達トラブルのときなども、「人生は、人間はみんな平等じゃない」的なことで諭したり（笑）
そんなこんなで、習い事は英語、習字、体操、そろばんと始めて。
あとはスイミングを始めさせるところまでは私がつくってあげるレール。
今後、サッカー、野球、なにを言い出すか、まったく言い出さないのかはわかりませんが、本人から言ってきたときに検討したいと思います。
最近、親ももちろん必要としていますが、お友達と関わりたがっているのをすごく、すごく感じます。
すぐなんだろうな、親よりも友達、になってしまうのも。
パソコンに興味をもっていて、はやくローマ字打ちを覚えて欲しいものです。
紙にかいてあげたのは読んで 打てますが、なにしろまだ漢字が読めないので
なんでもクリックしたがるからそれが大変で。
なんかタブレットとか買ってあげてもよいのかもしれませんね。
そういう意味では、こどもちゃれんじとか通信教育のタブレット学習とか喜ぶのかも。