S４８ ハイム・G・ギノット・著 波多野誼余・監修 小学館
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男の子が母親といっしょに幼稚園に一日体験入園に行きました。
その幼稚園の先生が園内を案内してくださいました。
しばらくすると、男の子が壁に貼ってある絵を見て、大声で
「この下手な絵、だれが描いたの？」
すると母親が、
「こんなにきれいに描いてある絵を、へただなんて言っちゃだめよ」
そのあと横にいる先生が、
「この幼稚園ではね、きれいな絵を描かなくてもいいのよ。
きれいでない絵でも、へたな絵でも、描きたいことを自由に
描いていいのよ」
それを聞いて男の子は微笑みました。
次は、こわれたおもちゃの消防車を手にとって
「この消防車、だれがこわしたの？」
母親は、
「だれがこわしたって、あんたには関係ないでしょ。
ここの子はだれも知らないんだから」
すると先生が、
「おもちゃは、遊ぶためのものですから、たまにはこわれる
ことだってあるわ。それも壊れちゃったのね」
男の子は満足したように入園を決めたとの事です。
母親の言葉には、”その場を適当にごまかして終わらせて
しまおう。めんどうはごめんだ”というふうに感じます。
先生の言葉には、”子どもの疑問の意味を理解し、すべてを
受け止めよう”という覚悟のようなものを感じます。
どのような時でも、子どもの言葉をしっかり受け止める。
かんたんなようでむずかしいですね。