夏休みが始まりましたね。わくわくする反面、毎年この季節になると密かに構えてしまうことがあって。そう、宿題問題です笑。
昔のわたしは、子どもの夏休みの宿題に関して本当によくイライラしていました。「なんで早くやらないの」「もう8月なのにまだこんなに残ってるの」「自由研究のテーマくらい自分で決めなさい」……今思い返すと、わたしのほうが宿題に振り回されていたなあと苦笑いしてしまいます。
でも今はなんか違う気がしていて。昔と何が変わったかというと、宿題に対するわたし自身の考え方をいくつか手放したことでした。今日はそれを正直にお伝えしようと思います。
いちばん手放してよかったのが、「計画通りに進めさせなきゃ」という思い込みです。
毎年夏休みの最初に子どもと一緒に宿題の計画表を作ってたのですが、その計画が崩れるたびにイライラしていたんですよね笑。
「今日は算数ドリル3ページのはずでしょ！」って。でもよく考えたら、大人だってスケジュール通りにいかない日なんて山ほどあるじゃないですか。
それを子どもに求め続けていたのは、ちょっとかわいそうだったなと反省しています。
今は計画表を作るのをやめました。代わりに「夏休みが終わるまでに全部終わればいい」というゴールだけ決めて、どの順番でどのペースでやるかは本人に任せることにしました。
最初は本当に大丈夫かなと心配でしたが、意外と子ども自身が「やばい、これだけ残ってる」と自分で気づいて動き始めるんですよね。
親がコントロールしなくても、ゴールさえ共有していれば子どもって自分で考えられるんだなあと発見でした。
次に手放したのが、「丁寧にやらせなきゃ」という意識です。
読書感想文が雑、自由研究のまとめ方がいまいち、感想が毎日「楽しかった」だけ笑。
以前のわたしはそういうところが気になって、ついつい口を出していました。
「もう少し丁寧に書いて」「内容が薄い」って。でもそれって結局、子どもの宿題をわたしが採点していただけなんですよね。
宿題って、子どもが自分でやり切ることに意味があるんだと思い直してから、口出しをやめました。
文字が雑でも、感想文の内容が薄くても、それが今の子どもの実力でいい。
提出できるレベルであればそれで十分、という基準に変えたら、びっくりするくらいイライラが減りました笑。
それから手放してよかったのが、「自由研究は立派じゃないといけない」という謎のプレッシャーです。
毎年自由研究だけはやたら力が入ってしまって、気づいたらほぼわたしが作っているという本末転倒な状態になっていました笑。
今は子どもが「これやりたい」と言ったシンプルなテーマを、本人のやりたいようにやらせています。
クオリティはお世辞にも高くないけれど、子どもが自分で考えて自分でまとめた感が満載で、なんかそっちのほうが愛おしいなと感じました。
最後に手放したのが、「宿題は夏休み前半に終わらせるべき」という固定観念です。
これはもう完全にわたしの思い込みで笑。8月の最終週にまだ宿題が残っていると親のほうが焦るんですが、冷静に考えたら最終日までに終わればいいだけの話なんですよね。
追い込まれると集中する子もいるし、ラストスパートで一気に終わらせるのが向いている子もいる。
わたしの「早く終わらせてほしい」という気持ちを子どもに押しつけていたなあと気づいてから、少し余裕を持って見守れるようになりました。
手放すって最初はなんか怖いんですよね。ちゃんとやらなかったらどうしよう、困るのは子どもなのにって。
でもよくよく考えたら、宿題で一番困るのは子ども本人で、親じゃないんですよね。
子どもが自分で経験して、自分で気づいて、自分で乗り越える。それを横で見守るのが親の役割なんだなあと、今はしみじみ感じています。
まだまだ夏休みははじまったばかり。一緒にゆるく乗り越えていきましょう。
最後まで読んでくれてありがとうございました！