今日も、地域内での学級崩壊の話を2件、耳にしました。
特定のお子さんが課題を抱えているというだけでなく、その状況を憂いた周囲の子が心を痛め、登校をためらうケースも生まれています。
また、クラス環境が悪化することで、悪口、愚痴が増加し、いじめにつながることも考えられます。
このまま従来のやり方を続けても、事態が好転することはありません。この停滞が10年以上続いているのですから、状況は深刻と言わざるを得ません。
では、何が必要か。
それは、先生自身の価値観をアップデートすることです。
自分たちの指導法は本当に正しいのか。その手法を、根本から疑わなければなりません。
もちろん、容易なことではないでしょう。
しかし、それなくして、教育現場に広がる惨状に歯止めをかけることはできないのです。
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今、現場にある8割の問題は、新しい先生像を実践することで解決するでしょう。
ただし
"やる気がある、本当に変えたい、学びたい"、と思う方でないと、ただ僕が疲弊するだけなのでお受けしません。
あしからず。
（おわり）
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