畳の上で勉強をすること！
こんな試験結果が出ました。
試験方法 2種類の部屋(畳の教室ち一般の教室)を用意
室内の温度を23度に調整した
イ草の香り
(第一回) (第2回)
畳の教室から一般教室 一般教室から畳の教室
授業の中で算数の問題を30分解く
畳の教室で解いた群 一般教室で解いた群
回答数 １４５.７問 回答数 １２９.０問
正解率 ９０.４％ 正解率 ８８.５％
試験結果(有効回答；中学１年生・小学５年生２６０名)
伸び率(一般教室結果を１００として)
回答数 １１４.４％
正解率 １０２.７％
集中力持続効果
畳の教室で回答する方が、回答数が約１４.４％増加。
正解率も若干畳教室の方が高い。
こんな試験結果が出ました。
試験方法 2種類の部屋(畳の教室ち一般の教室)を用意
室内の温度を23度に調整した
イ草の香り(第一回) (第2回)
畳の教室から一般教室 一般教室から畳の教室
授業の中で算数の問題を30分解く
畳の教室で解いた群 一般教室で解いた群
回答数 １４５.７問 回答数 １２９.０問
正解率 ９０.４％ 正解率 ８８.５％
試験結果(有効回答；中学１年生・小学５年生２６０名)
伸び率(一般教室結果を１００として)
回答数 １１４.４％
正解率 １０２.７％
集中力持続効果
畳の教室で回答する方が、回答数が約１４.４％増加。
正解率も若干畳教室の方が高い。