それほどまでに骨の折れる作業であると言われるアルバム制作。残念ながら、その詳細を知る由もありません。けれども、母自身もモンテッソーリ教育の学習を始めてから、分野ごと、教具ごとに記してきた「マニュアル」があります。
今でも、娘への提示の前は、この自作のマニュアルを読み返し、時には提示の際には自分の横にお守り代わりに置き（笑）、おしごとの時間を持つことにしています。
例えば、週末に娘が選んだ「長さの棒」。
この自作マニュアルを構成している情報は、主に以下の５つです。
NAMC教師養成講座マニュアルと映像（DVD)KHT教師養成講座マニュアルモンテッソーリ教育に学ぶ子どもの見方DVDモンテッソーリ教育―理論と実践シリーズ（学研）モンテッソーリ教育 第1巻―理論と実践 モンテッソーリ教育の理論概説
モンテッソーリ教育 第2巻―理論と実践 日常生活の練習
モンテッソーリ教育 第3巻―理論と実践 感覚教育
モンテッソーリ教育 第4巻―理論と実践 算数教育
モンテッソーリ教育 第5巻―理論と実践 言語教育
マリア・モンテッソーリ主要著書子どもの発見
幼児の秘密
子どもの心―吸収する心
それぞれの教具についてモンテッソーリ自身が言及しているものは、そのまま彼女の言葉を書き入れています。
提示に関しては、松浦公紀先生のDVDモンテッソーリ教育に学ぶ子どもの見方と、NAMC教師養成講座の提示映像(DVD)を拝借して、手順を書き入れています。
モンテッソーリ教育―理論と実践シリーズ（学研）も提示内容が細かく書かれているため、こちらも適宜画像も拝借して、手順と共に書き記しています。
この作業は、娘に提示を行なう前段階で行なっています。これを元に、提示練習を行ない、実際の観察部分については、提示後の娘の様子を付け加えています。
もどかしいのは、何度提示を繰り返しても、実際観察できるのは娘一人しかいないということ。って、当たり前のことですが・・・（笑）。元々は我が子のためにと勉強し始めたモンテッソーリ教育ですが、この魅力に触れれば触れるほど、何らかの形ですべての子どもたちへの援助に繋がれば・・・などと大それた夢を抱くようになりました＾＾；こんな気持ちが、ブログを書く原動力にもなっているのかもしれません。
・・・と、まずは自身がもっともっとこの教育法について理解を深めないといけないのですが・・・。やることがありすぎて、嬉しい悲鳴をあげる毎日です（笑）。
姉妹ブログ「Yuzyな日々～今日も楽しく親子英語～」細々と更新中＾＾；
