定時制の生徒たちの卒業後のよりどころを作ろうといろいろ
試行錯誤をしています。元教諭の方と電話で相談。
なかなか時間が合わず、会えないのです(>_<)
試行錯誤をしています。元教諭の方と電話で相談。
なかなか時間が合わず、会えないのです(>_<)
その中でこの春の卒業生のドタバタの話を知る。
具体的なことは記載できないが、そういったことも教えてあげない
といけないのだと思うわけです。
具体的なことは記載できないが、そういったことも教えてあげない
といけないのだと思うわけです。
基礎的な勉強はもちろん、社会性というのかOKなことNGなことを
親の代わりに教えてあげる人が必要なのだと痛感。自分の常識が
通用しない(>_<)勉強になります。
親の代わりに教えてあげる人が必要なのだと痛感。自分の常識が
通用しない(>_<)勉強になります。
学校という枠組みの中でどこまで許されるのか。学校という
枠組みを超えて、どこまで対応が可能なのか。性善説で動きたい
が、万が一の想定もしておかないといけない。昨年度学んだこと。
リスクを考えすぎると何も動けない。でも、そのリスクに対する
策の提示が必要。その大変さも定時制の生徒たちに共有したほうが
良いのかな…ありのまま…と思う今日この頃。
枠組みを超えて、どこまで対応が可能なのか。性善説で動きたい
が、万が一の想定もしておかないといけない。昨年度学んだこと。
リスクを考えすぎると何も動けない。でも、そのリスクに対する
策の提示が必要。その大変さも定時制の生徒たちに共有したほうが
良いのかな…ありのまま…と思う今日この頃。
ご縁があって関わったなら、お互いHAPPYになりたい。お互いが
楽しいと思える環境を作りたい。素直でいられるようにしたい。
大人になればなるほど、難しくなる。歳をとったわけですね。
楽しいと思える環境を作りたい。素直でいられるようにしたい。
大人になればなるほど、難しくなる。歳をとったわけですね。