合わせた指導（生活単元学習、作業学習、日常生活の指導など）についての研修がありました。
研修内容は・・・
生活単元学習はどんな教科が含まれているのか？
その教科のどんな内容が扱われているのか？
みなさん、せっせせっせと学習指導要領解説を見ながら
分析していました（下図の赤マル部分）。
「生活単元学習（合わせた指導）って、こ～いうことなんだぁ～。教科を意識して学習を進めないとね」
ゴールは、そんなところなんだろうと思います。
こ～いう内容の研修・・・よく出合います
で、研修後ど～なるかというと・・・
もちろん何も変わりません
単元、単元目標、単元でつけたい力（オレンジ波線部分）。そして何より授業そのものが・・・
生活単元学習など合わせた指導で考えるべきは、何を合わせたかではなく、生活単元学習でどんな力を身に付けさせたいのか？どんな単元でどんな授業を行ったらよいのか？を考えていかなければならないと思いますねぇ～。