２０２０年度から実施される新しい学習指導要領に盛り込まれ、小学校で必修化される。コンピュータープログラムを意図通りに動かす体験を通じ、論理的な思考力を育むとともに、幼いころからプログラムの世界に触れ、ＩＴに強い人材を育成する狙いがある。 (2018-08-09 朝日新聞 朝刊 神奈川全県・２地方)
思考力を育む
『耐える学び』から脱却できるのか
思考力と我慢は真逆・・・
パソコンやロボットを使えばOKと思っていないか
・キャリア教育を「働く」と解釈し、「障害の重い子は難しい」で一蹴した時みたいにならないだろうか・・・
・主体的・対話的で深い学びを、「対話を授業の中に取り入れる」で終わりにした時みたいにならないだろうか・・・
ハテ？
目的は、今、行っている学習（子どもたちに何を身につけさせたいのか）を振り返り、改善すること・・・。対話をすること、パソコンやロボットを使うことは、あくまで手段
我慢を教えることが好きな（思考力を高めることが苦手な）教師自身が変わることができるかどうか・・・その一点につきるかも