豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェ

２～３歳さんでもしっかりリズムがとれるんです♪

こんにちは。

箕面市バイオリン＆リトミック教室ドルチェです☆

今日は２～３歳児さんのリトミック・レッスンでした。

今日からクラスに新しいお友達が増えて、とっても賑やかで楽しいレッスンになりました(*^▽^*)

今日も色々な内容のリトミックをやったんですが、私が個人的に一番印象に残ってるのは『大工さんとペンキ屋さん』のプログラムです↓

これはどんな内容のプログラムかと言いますと、レッスン室の壁に壊れた家のイラストを貼って↓

生徒ちゃんたちにスティックを渡す。↓

そして決め台詞(笑)！

「たいへーん！お家が壊れてる！

〇〇ちゃん大工さん、〇〇くん大工さん、お家を直して～！

ペンキ屋さんはお家の色を塗りなおして～！」

で、ピアノ演奏スタート♪

生徒ちゃんたちはピアノの音に合わせて、ある時は大工さんになってトンカチ(スティック)でお家をトントン。

またある時はペンキ屋さんになって刷毛(スティック)でお家をヌリヌリしてくれるわけです。

これ、生徒ちゃんたちめっっっちゃ上手でしたっ(*ﾟ∀ﾟ)！！

ピアノの音にバッチリ合わしながら、トントンしたりヌリヌリしてくれるんですよ！

しかも、トントンのリズムをわざと速くしたり遅くしたりしても、しっかりそのテンポに合わせてくれるの！

・・・やだ、２歳さん３歳さんなのに、スゴすぎるーー－( *´艸｀)！！

私めっちゃ感動。

実はこの『大工さんペンキ屋さん』ネタをやる前は、同じようにスティックを出して

「はい、じゃあピアノの音に合わせてトントンしてみましょうね♪」

ってやってたんですが、これだと生徒ちゃんも全くピアノの音に合わせてトントン出来なくって・・・

「あれ？２～３歳さんには、まだスティックトントン難しいのかな・・・(;´ω｀)？」

とか思ってたんですが・・・

でも『大工さんペンキ屋さん』にしたら、めっちゃ楽しそうに、かつしっかりピアノの音に合わせてトントンしてくれる！

正味やってる内容は全く一緒なのに！

つまり、何をやらせるにしても、まずはやっぱり雰囲気づくりが大事ってことなんですね。

わたし、今回で痛いほど学びました・・・(*´_｀*)

スティックトントンはリズム感を育むためにとても大事なプログラムなので、今後も積極的にレッスンに取り入れていきたいなとは思うのですが、その取り入れ方は色々試行錯誤していこうと思います(*･`v･´)q☆

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【動画あり】リトミックで楽しくごっこ遊び！『魔法で変身！』

※この記事は『スタジオラグへおこしやす』へ寄稿したものを加筆修正して載せています。

こんにちは。

豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェです☆

先週のリトミック・レッスンで大好評だった『魔法で変身シリーズ』のピアノ音源と遊び方を記事にしました！

興味のある方はぜひご覧ください(*^▽^*)♪

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子どもが大好きなごっこ遊び。

何気ない遊びの1つですが、実は子どもの発達にとても大きな役割を果たします。

ごっこ遊びはただ遊んでるだけに見えて、実は目の前にないものをイメージしながら動く、話すという高度な想像力、発想力を必要とする遊びなので、ただ楽しく遊んでるだけなのに知らず知らずのうちに表現力・言語力・社会性などを磨くことができる子どもの成長には持ってこいの遊びなのです。

なので、当教室のリトミック・レッスンでも、ごっこ遊びはとてもよく取り入れています(*^-^*)♪

「流れる音楽に身を任せ、感じるままに役になりきる」

そうやって音楽を感じること、表現をすることを積み重ねていくと、子どもたちは音楽との一体感や表現する楽しさを自分の中に見つけるようになっていきます。

そして、いつしか自然と深い集中状態に入っていくように。

これを何度も何度も繰り返して、たくさんの集中状態に入る経験をしておくと、いざという時に自分で自分の集中力をコントロールできるようになるんですよ！

■初級編|変身してみよう！その1　魔法使いとロボット

子どもが大好きなモチーフを使って、思いっきりごっこ遊びを楽しみましょう。

まずは、初級編。2歳くらいの子でも簡単に楽しめると思います♪

では、初めにスカーフを用意しましょう。こんなもの↓

ちなみに、スカーフは魔法の演出として使うだけなので、あれば雰囲気は盛り上がりますが、なくても大丈夫です。

では、今回も実際に当教室レッスンで使っている音源を動画でご用意しましたので、どうぞ↓

動画の遊び方は

魔法使いの音　→　スカーフを振り回して魔法をかけます。「へ～んしん！」
ロボットの音　→　ガシャン！ガシャン！手足をカクカクさせながらロボット歩き

これは、2つのごっこ遊びを交互に楽しみながら

メロディの切り替わりに気付くための集中力
メロディによって体の動きを変える表現力・運動神経

を養うのが目的です。

大人からすると簡単に聴き分けられる２つのメロディでも、小さな子どもには意外と難しいものです。

上手くメロディの切り替わりに気づけなくても、まずは音の流れを楽しみながら体を動かしましょう！

慣れてきたら「あれ？音が変わったね！なんの音かな？」など、声かけをしてあげるといいですね。

それを繰り返すと徐々に自分でもしっかり音を聴くようになり、もっともっとリトミックが楽しくなっていきますよ♪

■中級編｜変身してみよう！その2　魔法使いとロボットと怪獣

初級編が問題なく楽しめるのなら、次は中級編に挑戦してみましょう！

メロディが３つに増えるので少し難しくなりますが、3つとも特徴のあるメロディなので、慣れてきたらすぐに聴き分けられるようになると思いますよ♪

ちなみに、中級編で増えた怪獣のメロディは怪獣の大きさをイメージして低音でゆっくりとした動きの音にしてあります。

よく注意して聴いてみてくださいね↓

怪獣になる時はしっかり音の重さを意識して、足腰に力を入れて歩きましょう。

ついでに、怪獣っぽく怖い顔して歩くととても盛り上がりますよ(≧v≦)b！

■上級編｜変身してみよう！その3　魔法使いとロボット（ビームあり）と怪獣（鳴き声アリ）

さて、総仕上げの上級編です。これはちょっと難しいです。

なぜなら魔法使い、ロボット、怪獣の３つのメロディの他、ロボットのビームと怪獣の鳴き声という即時反応（音の合図）も入っているからです。

リトミック慣れしている子、勘がいい子ならさらっとできちゃいますが、そうでないなら大人でもちょっと迷う・・・かも（笑）？

でも、ロボットとロボットのビーム音、怪獣と怪獣の鳴き声は１セットにしているので、それが分かっていればそんなに難しくはないかもしれません。

それでは、どうぞ↓

いかがでしたか？上手に反応できましたか(*^^*)？

聴き分けなくてはいけない音が増えたことで内容的には難しくなりましたが、この上級編がうちの教室レッスンでは最も盛り上がります。

なぜなら、子どもたちはたいてい即時反応が大好きだから。

ロボットの「ビ～ム！」や怪獣の「ぎゃお～！」など、みんな本当大好き。

お友達に向かってやったり、お母さんにむかってやったり、やられたり。

キャーキャー言いながら、他の人とのコミュニケーションを楽しんでいます♪

さて、『魔法で変身シリーズ』いかがだったでしょうか？

お家でも暇な時などにぜひやって、楽しく遊んでくださいね(*^-^*)！

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昨日のリトミックは『魔法で変身！シリーズ』で大盛り上がり♪

こんにちは。

豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェです☆

昨日は３～４歳児クラスと４～５歳児クラスのリトミック・レッスンでした。

リトミックの生徒ちゃんたちは、いつも元気いっぱい！

私も生徒ちゃんたちの元気に負けないように、テンションMAXでがんばってます(笑)

さて、昨日のリトミック・レッスンは『魔法で変身！シリーズ』をやったんですが、これが大ウケ！

生徒ちゃんたち超ノリノリ、すっごく楽しそうにやってくれました(≧▽≦)b☆

ちなみに、どんな内容だったかと言いますと、生徒ちゃんにスカーフを１枚持たせて↓

「今日は魔法使いさんになるよ～！スカーフをピアノの音に合わせて振って・・・へ～んしん！」

てやると・・・、

ロボットに変身！

「ウィ～ン、ガシャン！ウィ～ン、ガシャン！

・・・あ、電池切れで動けなくなっちゃた(汗)！」

とかやるわけです。ピアノの音に合わせて。

で、これをどんどん種類を増やしていって、昨日は結局、魔法使い、ロボット、怪獣、ペガサス、天使を出してやりました↓

ちなみに、生徒ちゃんたちに一番ウケが良かったのが、怪獣ですね。

怪獣の「ガオ～！街なんて踏み潰しちゃうぞ～！」っていうのが楽しかったようで、３～４歳児クラスでは途中からピアノ弾いてる私にも怪獣ちゃんが襲い掛かってきて・・・

「きゃ～！助けて～！怪獣ちゃんこわ～い(*>▽<)！」

って、ノリノリで返してきました(笑)

ということで、昨日のリトミックも元気いっぱい、笑顔いっぱいで楽しくレッスンをすることが出来ました(*^^*)♪

次回のレッスンでも引き続き、『魔法で変身！シリーズ』やろうと思いますので、どうぞお楽しみに～☆

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参考：折り紙で魚を簡単に折ろう！たったの100秒で完成！折り紙王国

【動画あり】リトミックで海の生き物になって遊ぼう！

※この記事は『スタジオラグへおこしやす』へ寄稿したものを加筆修正して載せています。

こんにちは。

豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェです☆

今日は８月のリトミックについて書きました。

暑くてお外で遊べない日でもお家で元気いっぱい楽しく遊べるよう、レッスンで使ってる楽曲動画も用意して記事を書きましたので、ぜひご覧ください(*^-^*)♪

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夏の暑い日は熱中症が心配で、あまりお子さんを外で遊ばせてあげられないのではないでしょうか？

でもそうなると、お子さんのあり余る元気が発散されなくて

「寝てくれない！ご飯を食べてくれない・・・！」

とお困りのお母さんも多いのでは？

でも大丈夫！そこで役に立つのがリトミックです！

部屋に音楽をかけて踊ったり歌ったりすることで、お子さんの元気を楽しく発散！

ついでに、ちょこっと知育も取り入れて、暑くてお外遊びができない日を楽しく賢く乗り切りましょう(*^^*)b☆

■部屋を飾って雰囲気を盛り上げよう！

まずは雰囲気づくりが大事！

海や生き物のイラストや折り紙を貼って、部屋の雰囲気を盛り上げましょう♪

もちろんイラストや折り紙は絶対必要なわけではないんですが、あったほうがよりイメージが湧きやすく、お子さんの表現力・集中力をガンガン刺激します。

うちの教室ではあらかじめ出来上がったものを用意しておくことも多いですが、年齢によっては一緒にイラストを書いたり、折り紙で魚を折ったりもします。

イラストはもちろん、折り紙も簡単な折り方であれば2～3分でできてしまうので、あっという間に完成しますよ！

ちなみに、私がオススメする魚の折り方はこちら↓

絵を描いたり、折り紙を折ったりするのは、お子さんの指先を鍛え、図形に対する認知能力も高めるので本当にオススメです！

どんどん積極的にやっていきましょう！

また、出来上がったイラストや折り紙を壁に貼る時は、マスキングテープがイイですよ。

テープをはがす時にキレイにはがれ、跡が付きにくいです。

そして、できれば製作物はお子さんに好きなように貼らせてあげましょう。

自分が作ったものを自分で飾るというのはとても達成感を感じられて、その後のリトミックに対するやる気度もぐん！とアップすること間違いなし(＾ω＾)v☆

■大きい魚・小さい魚になって泳いでみよう！

部屋の雰囲気づくりが終わったら、さっそくリトミックをしてみましょう！

うちの教室で使っている音楽を動画で用意しておきましたので、良ければどうぞ↓

音楽を聴きながら、海の中にいるお魚さんになって〜

ゆったりとしたメロディ　→　大きな魚。大きな動作でゆったりと部屋の中を泳ぎましょう。
はやい動きのメロディ　→　小さな魚。小さな動作ではやく部屋の中を泳ぎましょう。

この2つのメロディは『音の速度』と『音域の幅』を変えてあります。

つまり、

音の速度を聴き分けて→体を動かす速さを変える。
音域の幅を聴き分けて→動作の大きさを変える。

というのが目的のプログラムです。

これが自然と出来たら、お子さんの音に対する勘・反応力はとてもイイ！ということです。

ちなみに「どんなお魚になり切るのか？」というのも注目ポイントの一つですね。

同じように「魚になりきって泳いでみて！」と言っても子どもは本当に千差万別で、みんな思い思いの泳ぎ方を見せてくれます。

こういう時こそお子さんの表現力・想像力を磨いていくチャンスなので、1つの泳ぎ方にこだわらずに、どんどんいろんな泳ぎ方を試していきましょう(*^-^*)♪

■クラゲとサメになりきって弛緩（しかん）と緊張の感覚を覚えよう！

わたしの教室の8月レッスンでやると、必ず大ウケするのが『クラゲとサメ』のプログラムです。

みんなワーワー、キャーキャー言いながら楽しんでくれます♪

摩訶不思議なメロディ　→　クラゲ。体全体をフワフワさせて、部屋の中を漂いましょう。
怖いメロディ　→　サメ。「おいしい獲物はいないかな～？」と悪い顔(←重要)して泳ぎます。
グリッサンド　→　サメが「食べちゃうぞ～！」と大口を開けて襲う合図です。近くの人に襲い掛かりましょう！

このプログラムの目的は体の弛緩・緊張と即時反応です。

小さいお子さんは体のコントロールが下手で、無意識に体がこわばって物事がうまくいかなかったり、その反対に体が緩みすぎてうまくいかなかったりがありますよね。

そういった問題を解消し、自分の意志で体の力加減をコントロールできるよう訓練するためのプログラムです。

つまり、

クラゲ　→　体の力を抜き、柔らかい動作で動く。（弛緩）
サメ　→　体に力を入れ、臨戦態勢に入った状態で動く。（緊張）

という風に、体の力加減をコントロールしながら遊びましょう。

そして、このプログラムのもう一つの狙い、それは『即時反応』です！

即時反応とは「音やリズムの変化に素早く反応して動作を行う」というリトミックの手法の1つです。

このプログラムでは、グリッサンドの音→サメが口を開けて襲い掛かる！というのが即時反応です。

一定の音楽の流れの中に突発的にある合図の音を入れることで、子どもたちの音に対する集中力・注意力を高め、その質を磨いていくというのが狙いの手法です。

人は一定期間同じメロディが流れ続けると音に対する集中を失っていきますが、ときどきなにかしらの合図が入ると分かっていると、用心深く音楽を聴き続けことができます。

なので、お子さんは集中力・注意力を磨いていくために、わざと突発的に即時反応を入れて、その反応を試します。

言葉で書くと難しそうですが、子どもたちはこの即時反応というものが大好きです！

リトミックに慣れてくると、この即時反応の音をワクワク待つようになり、いざ合図の音が鳴って自分が上手に反応できた時はとてもニコニコ顔に(*^▽^*)♪

即時反応はピアノがなくても、手を叩くだけでも成立しますから、ぜひおうちでもアレコレ試してみてくださいね！

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