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どうぞよろしくお願いします
この記事の続きです。
具体的にいってみると、
授業でやりたいことは主に
わからないことを
明確にすること
これに尽きるわけです。
例えば、数学で考えてみますねー
予習でわからない問題があった。
参考書や教科書を調べて
「ノートは完璧」にできたって
ダメ、ダメ、
それじゃ実力ついてません。
でも、できた気になっちゃう。
そうすると、
授業での集中力が欠ける。
こういうのは時間をかけたわりに
身につくのが効率悪いです。
個人的な意見ですが。
実は、
数学の予習は簡単~
以下の2択しかないはずです。
問題をみて、パッと解き方が
浮かぶなら、それは
いつやっても解ける問題。
だから、まぁ、細かい計算ミスの
可能性はあるけれど、そこは
気をつければいいことだから、
「はい、わかる」で、終了。
次、反対に
パッとみて全然
解き方が浮かばない問題。
そういう問題には
赤字でバッテンひいて
ノートによくわかるように
チェックする。
予習の段階で答えをみて
一見わかってる風に授業を
やりすごすのはあんまり
意味がないです。
わかってないのに
わかった気になっちゃうから~
で、実際の授業では、
でチェックした
よくわかっていない問題にだけ
集中して取り組むことで
次回以降の苦手意識が減るよー
具体的には、
チェックした問題の答えは
赤字で書きます。
ノートを見返したら一目瞭然
これね、今までサボってた期間が
長いヒトほど、当たり前だけど、
初めはノートが真っ赤っかになる
まずそこで己の実力を知るって
いうのが大事なポイントです
そして、
これまた大事なことなんだけど
数学とかって受験に必要な大事な問題は
そんなにたくさんないんです。
パターンが決まってくるんだね。
そうするとね、いつの間にか
「あれこの問題、みたことあるよなー」
ってのが増えてきます。
そうなったら、半分は克服したようなもの。
集中して授業を聞くから身につきやすいし、
ノートの赤字がだんだん減ってくると
モチベーションも上がります
私は実際にこのやり方で
数学はサボりすぎて追試を受けるほど
だったのに、最終的には
大学模試で上位に名前が載るくらいに
なりましたよ~(自慢w)
ということで、おススメです
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