守田のり子さんのタロット勉強会、行ってきました
今回で１０回目。
そして、あと２回で勉強会は終了となります・・・
もうあれから１０ヵ月も経ったのか・・・。
早いです・・・。
この１０ヵ月間、もがきつつ進んできたけど、まだまだこの先もがくなぁ～～と思っています。
もがいている時は辛いけど、でも、もがいた分、その答えを受け取れているような気がします。
次々もがくことは出てくるんだけど、一つ一つ、解決されていく感じ。
どうして？なぜ？って思っていたことの答えをもらえているので、
きっとこの先も、今わからないことの答えを受け取れると思っています。
タロットが教えてくれたり、お仲間さんが教えてくれたり、ブログの記事やメルマガや
本やテレビや、いろんなところから答えを得ています。
『求めよ、さらば与えられん』
という言葉があるけど、本当にそうだなぁ。
求めて、与えられるまでに時間差はあるけど、あきらめずに求めてきたからこそ、
答えを受け取れるんだなぁって思います。
これからも、求めていきたいです。
私にはわからないことが本当にたくさんあって、素直じゃないからなのか？なかなか理解ができないんです。
（そういえば懇親会で守田さんにかなり頑固であるとのお墨付きをいただきました
）
もがくことも悪くないなぁ、なんてちょっと余裕が出てきました。（強がりとも言う・・・
）
今回は、勉強会が終わったあとに、懇親会がありました
すごく楽しかったです
もっとみなさんと一緒に過ごしたかったです～
私は守田さんからちょっと遠い場所に座っていたんですが、
目の前に来てくださった時には、ドキドキしてしまいました～～～
直接聞けばいいのに、お隣に座っていた未香さんに聞いてもらったり
未香さんにかなり甘えてしまったんですが、あとで考えたら、人に甘えるっていうことが出来てたなぁ～～
って思いました。
子供っぽかったと思いますが（いい歳しといて）、こんな風に甘えたかったのかなぁ～なんて思いました。
自分で聞けないから、人に聞いてもらう、という・・・・
そういえば、いつも息子が学校の先生になにか言う時に、自分で言えないからママ言って、と私のかげに
隠れている姿があるんですが、その姿は私だなぁと思います。
私の中身は小学１年生ぐらいなのかなぁ～（;´▽｀A``
今回はカップの１～１０までと、『馬蹄形』というスプレッドを勉強しました。
私は息子の不登校気味なことについて、私はどうしたらいいのかを聞いてみました。
横に長いので、分割してますが、左から、過去・現在・未来です。
下の段左から、手段・環境・障害・結果、
上の段がアドバイスになります。
詳しい解釈は省きますが
一体どうしたいのか、どうなりたいのかという目標を定めていくこと、となりました。
現在の位置に『ソード９』が出ていますが、自分の悩みでも出たことないカードなんですが、
けっこう私悩んでいるんだなぁ、って思いました。
私が楽しいと思っていない場所なのに（行きたくないんです）、息子が楽しいと思うわけがない、というのも
ものすごく納得しました。
私が楽しいと思うようになったら、息子も変わるかもしれない。
でも、ど～～～～しても私は楽しいと思えないんです
それに、学校に行って欲しくないんです
私がどう思おうと、息子が楽しいと思って通えるならそれでいい、と思っていたんですが、
私の思惑通り、息子は学校がつまらないと言い、通いたくないと言うんです。
私にとったら、でかしたと思う気持ちがものすごくあるんですが、
だからと言ってすぐに学校に行かなくてもいい、とも言えないんです。
一応、学校は行かなくちゃいけないところだから・・・。（そんなことないんですけどね・・・）
私はフリースクールの考えがすごく共感できて、好きなんです。
主体性をもって学べる、というのがものすごくいいなぁ～って思うんです。
でも、これも推論であって実際フリースクールを体験したこともないし、
直接話を聞いたこともないんです。
情報として知っているというだけで、実際のことはわかりません。
学校にもメリットとデメリットがあるように、フリースクールにもあるだろうと思います。
それを知らないんですが、理念としては、とても共感できるなぁと思っています。
息子にとっては、フリースクールの方が、個性を伸ばせるんじゃないか、
伸び伸びと教育を受けれるんじゃないかな？と思ってしまうんです。
なので、今度は、フリースクールに通わせるということについて、タロットに聞いてみました。
同じく、馬蹄形です。
長くなったので、続きます～～(・ω・)/