次女5年。
明日は育成テスト。
GWを挟んでのテストなので、みんなきっちり仕上げてくるんだろうな。
GW遊びまくったうちの子、昨日あわてて勉強していましたよ。
算数は平面図形。
まだ比を使えないので、実にまどろっこしい。
さっさと比も教えてくれんかなあ。
円・扇形の面積・周りの長さも、お初で出てきた。
テストでどっちを求めるのか間違えないように頼むよー。
「次女ちゃん、今回の算数は大丈夫？」
長女はわりと図形は得意だったが、はてさて次女はどうだろうか？
「うーん、ちょっと自信がないかな」
「お、おう･･･」
あちゃー、もうテスト明日だよ。
「何が自信ないの？等積変形？」
「3.14を忘れちゃいそう。ああ心配だよー。だって、これ忘れたら今回おしまいじゃん！」
3.14を忘れる。
うん、その発想は母にはなかったな。
3.14って忘れるものなの？
そもそも問題用紙の最初に書いてあると思うし。
たしかに、6年実践テストで「円周率3」の指示を見落として、悲鳴を上げていたあほんだらが、約1名わが家にいたとは思うが。
そんなん心配しないでいいんじゃー。
もっと本質的な部分を心配してー。
等積変形できるー？
正方形の対角線、ちゃんと使えるー？
円の半径と直径、混同しないでよー。
ああ、次女ちゃんの心配の内容を聞いて、こっちが心配になってきたわ。
子供って、不思議なことを心配しますよねー。