今日は運動会の振替休業日ということで、西川先生に紹介していただいた、埼玉の先生の教室を参観してきました☆
俺自身も自主的に参観させてもらうのは初めてだったので、少々緊張しました…
国語の授業で、新聞を作るという総合学習のような内容でした。
図書室、パソコン室などを開放して、調べ学習をしたり、教室で新聞作成に取り掛かったりと、大変自由さのある授業形態でした。
担任の先生とも話をし、要配慮児童がいることを聞き、その子を見たのですが、友達と協力してパソコンで調べ、新聞にまとめていました。
まず、このような授業形態ができるのは、こどもを信頼していないとできないことだと思いました。
信頼しているからこそ、こどもたちが伸び伸びと活動することができるのだと感じました。
ただ、一つ感じたのは、校長先生と話をした時のことです。
学校全体で習熟度や教科担任制などに取り組んでいるとのことです。
そのような話から、なかなか学び合いを受け入れるような職場の雰囲気ではないのではないかということです。
他の参観者もおり、その人とも話したのですが、学び合いでは、できる子がメリットを感じなければうまくいかないということ。
その参観者の方の学校では今年度、学び合いを校内で研究されるそうです。
校内研での授業を行い、そう感じたそうです。
まだ俺にはその感覚はわかりませんが、やはり「みんなで」ということを徹底することが大切なのだと思いました。
本日は職員会議だったので、担任の先生と話せなかったのが残念でしたが、実際にこの目で見に行くことが大切だということを知りました☆
俺自身も自主的に参観させてもらうのは初めてだったので、少々緊張しました…
国語の授業で、新聞を作るという総合学習のような内容でした。
図書室、パソコン室などを開放して、調べ学習をしたり、教室で新聞作成に取り掛かったりと、大変自由さのある授業形態でした。
担任の先生とも話をし、要配慮児童がいることを聞き、その子を見たのですが、友達と協力してパソコンで調べ、新聞にまとめていました。
まず、このような授業形態ができるのは、こどもを信頼していないとできないことだと思いました。
信頼しているからこそ、こどもたちが伸び伸びと活動することができるのだと感じました。
ただ、一つ感じたのは、校長先生と話をした時のことです。
学校全体で習熟度や教科担任制などに取り組んでいるとのことです。
そのような話から、なかなか学び合いを受け入れるような職場の雰囲気ではないのではないかということです。
他の参観者もおり、その人とも話したのですが、学び合いでは、できる子がメリットを感じなければうまくいかないということ。
その参観者の方の学校では今年度、学び合いを校内で研究されるそうです。
校内研での授業を行い、そう感じたそうです。
まだ俺にはその感覚はわかりませんが、やはり「みんなで」ということを徹底することが大切なのだと思いました。
本日は職員会議だったので、担任の先生と話せなかったのが残念でしたが、実際にこの目で見に行くことが大切だということを知りました☆