次男が受けている療育系の支援は4つです
頻度が高いものから
- (月)～(金)療育園の集団療育（児童発達支援）
- 週1の言語リハビリ通院
- 月1の日中一時利用中の作業療法
- 3ヶ月に1回の療育園の個別療育
療育って意味あるのかなと落ち込むこともありましたし、本人負担はもちろんあると思いますが、やるだけやらないと「意味なかった」ことも分からないので…
作業療法
利用している日中一時支援事業所の新サービス？を受けられることになりました
完全に棚ぼたです
【コミュニケーション目標】
- 遊びを通して他者とのやり取りができるようになる
- 場面ごとの切り替えができるようになる
- コミュニケーションのための発語を増やす
【身体機能目標】
- 体幹筋力、コントロール能力の向上
- 手指の細かい動作能力の向上
- 道具のスムーズな利用
【指導中の様子】
- 初めての場所で落ち着かず、窓の外を気にしたり室内をウロウロしたり
- 自由に探索させて、次男が気になったものを使って指導
- 集中力の持続は短いが掲示した事はこなせた
- クレーン動作と視線での訴えがコミュニケーションの基本
- 質問に対してYES頷き/NO首振りの反応はある
ボールのカラーマッチング
こんな感じだけど手掴みできるサイズのボールで、ソーサーももっと大きいものでした
跳び箱
跳べないけど、よじ登ったり飛び降りたり
全身鏡
鏡の前では体操にトライしてボディイメージを高める訓練
バランスボール
体幹筋力の出力の弱さとコントロールの苦手さが見られたそうです
運動能力は問題ないと思っていたので驚きました
個別療育
クラス替えでスケジュールが変わり、前回の個別療育から1ヶ月での指導となりました（普段は3ヶ月に1回）
2.3歳向け教材への取り組みが多い印象です
紐通し
- 裏側から通すことに苦戦していたが、穴をよく見て紐の位置を調整していた
- 固結びは一緒に手を添えて行うが難しさからか関心は低い
プリント
- 数と数字のシール貼りでは、シールを全部貼りたい気持ちが強かった
- 線のなぞり書きではグリップを使用したが筆圧が弱かった
- 握り持ちだと力強く書けた
- 飽きると姿勢が崩れていった
- 鋏への意欲は高く、左手で紙を動かしながら線をよく見て切れた
- 角の多い形は難しかった
個別療育の歩み
★3歳
★5歳