伝統文化の中心：プソル教育学プロジェクトの学校博物館

https://ich.unesco.org/en/BSP/centre-for-traditional-culture-school-museum-of-pusol-pedagogic-project-00306

プソル教育プロジェクトの伝統文化学校博物館センター
https://www.youtube.com/watch?v=IlfY5EaMlnM

伝統文化センター–プソル教育プロジェクトの学校博物館

スペイン

グッドセーフガードプラクティスの登録で2009年に選ばれました

この革新的な教育プロジェクトには、2つの全体的な目標があります。カリキュラム内に地域の文化遺産と自然遺産を統合することで価値に基づく教育を促進することと、教育、トレーニング、直接行動、意識向上によってエルチェの遺産の保護に貢献することです。教育界。1968年に1人の教師がいるPusolの地方公立学校（スペイン、エルチェ）で実施されたこのプロジェクトは、遺産を正式な教育に統合することに成功しました。教師や外部の協力者に導かれて、子供たちは遊びの雰囲気の中で、伝統の担い手と接触している豊かなエルチェの遺産を探索し、その保存に直接貢献します。子供たちはフィールドワークのデータ収集やミューズグラフィーを行い、お互いに、そして訪問者に遺産について教え、自分たちで遺産を研究し、探索します。このプロジェクトは約500人の学童を訓練し、61,000を超える目録エントリと770の口頭ファイルを備えた学校博物館を生み出し、日常生活の遺産を保護し、地域の遺産資源の文化的マッピングを促進しています。1968年から1980年代半ばまで、プロジェクトは学校の本拠地であるプソルの田園地帯の境界内にとどまりました。しかし、プロジェクトの価値と成果に関する知識が広まるにつれ、プロジェクトの運用範囲は拡大し、最初はエルチェの田園地帯の残りの農村地域（1980年代半ば）、後にエルチェ市（1990年代）が関与しました。このプロジェクトは、地元の農村コミュニティ、エルチェの一般住民、およびその先駆的な民主的、統合的、参加型の性質のための教育と文化の専門家から高く評価されています。