クセの強い子とお母さん専門

個別オンライン継続相談

《クセ強継続相談》




元教師・支援のスキルを活かして

親子サポートをしたい方のための

《起業サポート》
 

特別支援学級元小学校教師

うえみん先生 上野美佐  です^^

 

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二重丸受講生さん親子のうれしい変化二重丸
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■年長■かんしゃく・マイペース・不器用(支援級)
→口出しせず待てる母親に。子の八つ当たり減。就寝がスムーズに。

小1■転校しても不登校・かんしゃく(支援級転籍)
かんしゃく対応が分かり、子どものペースで登校できるように!

■小1■付き添い登校・他害・飛び出し(支援級転籍)
→伝え方を変え、学校と協力体制に。他害改善付き添い登校激減

■小2■支援級の提案に納得できない(支援級転籍)
支援級の情報収集、子に合う勉強方法、先生との連携で支援級が楽しみに!

■小3■吃音・消極的・家でストレス爆発
過保護過干渉を卒業!自分の意見を先生に言える子に!

小3■行き渋り・宿題・ゲームトラブル
→ゲームによる親子バトル激減!新学年から完全登校

■小1、3、5■行き渋り、兄弟げんか・進路(支援級)
→子の反応にひるまず応援できる母親に!行き渋り解消兄弟関係調整

■小6■行き渋り、ゲーム、親と口論
毎日登校!子を信じられるようになり口論が激減!

■小学校支援級教師■学習の支援法を聞ける所がない
→明日の授業に困らないように!今やるべき教育を整理できた!

■成人女性■クセ強の姉に10年以上悩まされてきた
→姉の強い感情に巻き込まれなくなり、ストレス激減


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二重丸起業サポートの成果二重丸
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■支援学校元教師■
有料継続講座で親子をサポート、対面家庭教師依頼

■現役支援級教師■
我が子のために学んだ吃音講座に問い合わせ
退職後本格集客できる土台が整う!

■現役小学校教師■
退職後集客のため発信を学び教員をしながら毎日発信

■支援学校元教師■
支援の必要な子のための進路セミナー(有料)開催!


ほかにもたくさんの受講生さんが
子育てや人間関係を改善したり
支援スキルを活かして起業しています飛び出すハート

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 TODAY'S
 
親子が気持ちよく終われる宿題のコツ

 

 

 

ZOOM語、さっそく宿題を対面で

見ることができました!

 

音読まですごくスムーズに終わり

親子で達成感がありました✨

 

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

 


クセの強い子とお母さんの

個別オンライン継続相談

《クセ強継続相談》の受講生さんから

こんなうれしい報告が届きました💖

 

 

 

こちらの受講生さんは

 

宿題は一緒にやっておらず

自分の部屋でやることが多い。

 

教えて、あってる?

などと言われるけれど

そのあとかんしゃくになることがあった。

 

宿題に口を出して

かんしゃくにつながることが怖い。

 

今は、できたところだけほめて

ほとんど宿題は見ていない。

 


と、ついさっきまで

宿題に親がかかわることに

少し躊躇しておられました。

 

 

学校で解決できているから

大丈夫か、と思いつつ

 

どうやったら宿題に

気持ちよくかかわれるのかわからないと

思っておられたようです。

 

 

ですが

 

 

ZOOMセッションの時に

宿題へのかかわる時のコツをお伝えし

さっそく実行してみたところ・・・

 

 

すごくスムーズに宿題が終わり

親子で達成感があった!と報告が✨

 

 

子どもの宿題に

こんなふうに親子がかかわりあえたら

 

子どもはどんどん勉強が好きになっていくし

親子の信頼が

勉強を通じて伸びていくことができて

素晴らしいですよね!!

 

 

 

きょうは

 

こちらの受講生さんが実際にやって

すぐに変化があった

 

親子が気持ちよく終われる

宿題のコツ

 

 

をお伝えしますね!

 

 

 

 

 

親子が気持ちよく終われる

宿題のコツ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

①日ごろの信頼関係

②口出しのポイント

③○付けのコツ

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①日ごろの信頼関係

 

まず最初に、宿題を隣で見せてくれる

親子関係かどうか、が

一番大事ですよね。

 

 

見せてもくれない、部屋にこもってしまう

などという場合は

 

これまでの親子関係が

宿題を見られるのが嫌だと

思わせてしまっていることを

 

苦しいけれど

認めて

変えていく必要があります。

 

指示、命令、失敗の指摘

ばかりの声掛けになっていないか?

 

笑顔や、楽しい時間の共有が

生活の中の8割を占めているか

見直してみよう!

 

 

上のメッセージの受講生さんも

宿題よりまず

親子関係を整えた時間があったから

このようなの宿題の成果に

つながってますよ✨

 

 

 

②口出しのポイント

 

指示、命令、失敗の指摘は

子どもが最も嫌がる口出しです。

 

これは、もっと大事な時まで

取っておいてほしい。

 

宿題は、学校の先生との約束ですから

先生がOKを出してくれるところが

子どもにとっての合格ラインであり

 

それ以上のことを

親が付け加えて言うのは

子どもにとってはただただ負担です。

 

字の丁寧さや

補助計算の書き方など

子どもと先生との間で

やり方が決められるのもには

口出ししすぎないこと。

 

 

それよりも

がんばっているとこと

よくなったところ

できているところを見て

 

そこに口を出して

応援してあげてね✨

 

 

 

③○付けのコツ

 

子どもが全部終わってから

間違いのチェックをしていますか?

 

実は、お母さんたちはあまり

意識していないのですが

 

「やっとおわった!」

と思っているところに

間違いを指摘されることは

すごくショックを与えます💦

 

 

子どもにはそれぞれ

ストレス耐性の度合いがあり

耐性の低い子は

間違い直しに耐えられないのですね。

 

 

通常級のお子さんは

できてから先生に見せて

間違いを直すという流れに

徐々に慣れていきますが

 

 

特に、支援級のお子さんは

基本的に個別指導が多く

 

その場で直されたり

教えてもらいながら

正しいことを書くので

 

「あとから間違いを直す」

ことに耐性のない子が多いです。

 

 

こんな場合は

横について、一問ずつ

合っているよ、と○をつけていき

 

問題が解き終わった時点で

すべて○、で終われるのが

スムーズですよ✨

 

 

 

 

 

いかがですか?

 

まずは、信頼関係。

そして、口出しや○付けのコツ。

ぜひ試してみてね!

 

 

 

*\クセ強子育て応援団長/*
うえみん先生 上野美佐より

 

 

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愛情はちゃんとある!

今をよくする方法を

ひとつひとつ試して行きたい!

 


 

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がお役に立ちますように✨

 

 

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①学校でモノを無くす、話を聞けない理由と対処

~もう鉛筆はなくさない!

いつも鉛筆がなくなる謎を解決~

 

②漢字が苦手な子が学びたくなる工夫

~宿題嫌いの子でも漢字を好きにする

元小学校教師の裏ワザ~

 

③なんで学校に行くの?と聞かれたら

~発達が気になる子の

自立につながる接し方~

 

④勉強を分かりやすく教えるために大事なこと

~発達が気になる子が

取り組める学習方法~

 

⑤不登校で悩むときに親として考えたいこと

~元小学校教師が本音で語る

学校に行く行かないの選択~

 

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